Este artículo busca desarrollar una propuesta de análisis para enfrentar la ambigüedad en material lítico en contextos finipleistocenos de localidades aluviales. Enfocamos nuestro estudio en el sitio Quebrada de Quereo (13.480-13.070 cal AP), ubicado en la costa del norte semiárido de Chile. Como una manera de construir un análogo con fines comparativos, se exploraron diferentes combinaciones de variables tafonómicas y tecnológicas en un conjunto de origen natural levantado en una quebrada cercana que emula atributos técnicos de rocas talladas. El mismo conjunto de variables fue probado en el conjunto lítico de origen antropogénico del sitio Quebrada Santa Julia (12.990-12.730 cal AP). Este procedimiento nos permitió desarrollar un sistema de clasificación centrado en las características de los bordes astillados para sopesar atributos tafonómicos y tecnológicos y su producción natural en contextos de quebradas torrenciales. Aplicando este esquema a una muestra del conjunto lítico de Quebrada de Quereo, discutimos qué piezas tienen mayores probabilidades de ser consideradas como artefactos líticos. Se concluye que una parte importante del conjunto lítico del sitio Quebrada de Quereo puede ser explicado por causas naturales, por lo tanto, esas piezas deberían ser consideradas como pseudoartefactos.

Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto La presente investigación fue apoyada financieramente por los proyectos DGAPA-UNAM (IN302910-2) y CONACYT (52525H) y forma parte de la tesis doctoral del primer autor. El diseño y conducción, del estudio estuvo a cargo del primer autor, el análisis de los datos estuvo a cargo del segundo autor y la discusión fue responsabilidad del tercer autor. La correspondencia relacionada al presente articulo puede dirigirse a Luis Jesús López Romero, e-mail:

En la evitación discriminada, una respuesta emitida durante la señal impide la aparición de un estímulo aversivo. La extinción de las respuestas de evitación se ha estudiado como la terminación de la relación instrumental entre la respuesta y el estímulo aversivo. Su compresión ha sido primordial para comprender el mantenimiento de la respuesta de evitación en humanos. Se compararon tres procedimientos de extinción de la respuesta de evitación en humanos. Veintisiete participantes, aprendieron una tarea de evitación discriminada dividida en dos fases: Pavloviana, con apareamientos de dos señales (Estímulo Condicionados; EC 1 y EC2) con un sonido (90 dB, 60 Hz), e Instrumental, donde la respuesta R1 ante el EC1 o la respuesta R2 ante el EC2 evitaba el sonido. Posterior a estas fases, fueron asignados a tres grupos, cada grupo experimentó diferentes procedimientos de extinción; (Estímulo Incondicionado, EI) donde R1 no termino con la señal, pero si con el sonido, (EC) donde R1 termino con la señal, pero no con el sonido, y (EC/EI) donde R1 no termino con ninguno de los estímulos (señal, sonido). En todos los grupos R2 continuó evitando el sonido. Los resultados mostraron que las respuestas de evitación R1 disminuyeron en los grupos EC y EC/EI, y no se extinguieron en el grupo EI. Estos resultados enfatizan la importancia de la terminación de la señal en el mantenimiento del aprendizaje de evitación discriminada.

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El Sistema Internacional de Imágenes Afectivas (International Affective Picture System; IAPS) es un conjunto de fotografías para la inducción de emociones en investigaciones experimentales. Existen pocos estudios que empleen la técnica del seguimiento ocular (eye tracking) para comparar la atención figura-fondo de diapositivas del IAPS según su valencia emotiva. Se realizó un experimento para estudiar la atención figura-fondo, entendida como las fijaciones visuales a 30 diapositivas del IAPS de diferente valencia (positiva, negativa y neutra), en estudiantes universitarios. Los resultados mostraron que la tasa de fijaciones de los participantes fue similar para las zonas figura-fondo en las diapositivas con valencia negativa, mientras que atendieron más la figura que el fondo en las diapositivas con valencia neutra y positiva. Sugiriendo que los participantes emiten una respuesta de escape de la figura en las diapositivas con valencia negativa al atender menos. Adicionalmente se propone a la tasa de fijaciones obtenida con la técnica de seguimiento ocular, como una medida conductual de la atención.