affoiblir leur inclination dominante, & l'attrait qu'ils y trouvent , l'habitude , l'exemple , l'intérêt, tout ce qui gouverne le commun des hommes , n'a fur eux nul empire ; on peut les retarder dans leur courfe , mais ils atteignent tôt A COURS ■ou tard le but vers lequ-el ils s'élancent. On ne fuirait trop le répe'ter, le goût oi! la marne des Sciences, ne peuvent donner à l'homme du monde que des forts ou des ridicules. Quoi de plus rif.ble que la pédanterie de ceux qui parlent avec le ton de l'enthoufiafme des chofes qu'ils entendent le moins? Quoi de plus condamnable qu'un Militaire ou un Magiftrat qui paiTe fa vie dans un laboratoire , ou à faire des expériences fur l'éleftricité ? Mais cependant il cft une Science qui n'a rien d'abftrait, qui ne demande point des études «dentaires, que l'on peut approfondir en voyageant, en fe promenant & fans y confacrer un temps particulier; elle convient également aux gens du monde, aux folitaires, elle peur être Pamufement favori de Penfance, & le plus doux déladement de l'âge mûr & de la vieillefTc; & cette Science, la deule qui réimiffé ces divers avantages , c'eft la Botanique. Je voudrais que tous es Inftitureurs en infpirafTent le goût à leurs Elèves ; goût falutaire qui rap¬ proche de la Nature, eu rendant la campagne & la promenade plus agréables & plus inréreffanter,.... Voulez-vous procurer à votre Eleve des récréations inftrucuves ; voulez-vous que l'ennui ne le fuivc jamais dans fes promenades, & qu'au contraire il y porte une gaieté confiante, une infatigable aflivité ?.... enfeignezlui la Botanique , ou , pour mieux dire , faites-vous un amufement de l'étudier aveclm.... Je vois plufieurs enfans élevés enfemble faire habituellement des prome¬ nades ae ce genre : il n'eft pas néceffaire de les engager à courir, à gravir les rochers , les montagnes , à franchir les foffés : la vue d'une Plante nouvelle , Je defir de l'examiner de près , l'ambition de s'en emparer (car la gloire de là decouverte eft accordée à celui qui la cueille) tous ces motifs, en excitant 1 émulation & la gaieté, hâtent la marche & multiplient & les fauts & les combes : on s'enfonce dans les taillis à travers les buiiTons de ronces & d'épines : 0:1 ie irait un chemin avec autant de fatisfaftion que d'intrépidité : (il cft h doux a tout âge de quitter, fans s'égarer , la route ordinaire & commune !) Oïl marche fans ie plaindre fur les fouchcs tranchantes des arbres nouvellement coupés: ou ne craint ni les branches epineufes de l'églantier fauvage, ni les piquures brûlantes de 1 ortie. Si 1 on traverfe un marais , on ne s'apperçoit ni du froid, ni de l'humidite ; c'eft la qu'on, doit trouver des Plantes aquatiques ; on court légèrement dans la vafe & dans l'eau pour acquérir un rofeau, un jonc fleuri, & l'on monte avec plaifir jufqu'au faire d'un arbre élevé , afin d'en détacher un lichen qu'on croit appcrcevoir pour la première fois. C'eft ainfi qu'avec un but & l'attrait du plaihr , on peut, fans exhortations, fans fermons , aguerrir l'enfance, l'endurcir a 1.1^ fatigue, conferver (a ia...
