Les compétences transversales : un référent pertinent pour la formation ? Coordonné par Ioana Boancă & Sylvain Starck  SYLVAIN STARCK & IOANA BOANCĂ 3 Édito-Les compétences transversales : une notion et des usages qui interrogent  SYLVAIN STARCK 8 Quelles relations entre conceptions « quotidienne » et scientifique des compétences transversales ?  LOUIS DURRIVE 22 Les compétences transversales d'un point de vue ergologique  JEAN-CLAUDE COULET 34 Compétences transversales : quelques suggestions pour s'affranchir d'un mythe  MARIE-NOËLLE HINDRYCKX & MAGGY SCHNEIDER 50 La « réflexivité » : une compétence transversale dans la formation des enseignants ?  SABRINA LABBÉ, NAÏMA MARENGO, LOÏC GOJARD 64 & SYLVIE BOURLOT-RANTY Le regard des formés sur les compétences transversales : outils de connaissances et de reconnaissances  FRÉDÉRIQUE BROS, MARIE-CHRISTINE VERMELLE 88 & IOANA BOANCĂ Les compétences transversales, une nouvelle « clé » pour l'insertion ? Enjeux et effets pour les acteurs Recherches en Éducation N°37-Juin 2019 Varia LUCIE GOMES 100 L'objectivité du document en classe d'histoire : un obstacle à dépasser pour être compétent XAVIER MASSART & MARC ROMAINVILLE 112 Attributions causales des étudiants en matière de réussite à l'université STÉPHANE TALÉRIEN, SÉBASTIEN CHALIÈS 126 & STEFANO BERTONE Le développement professionnel des enseignants expérimentés par la transmission explicite de pratiques ordinaires entre pairs VALÉRIE THÉRIC, HÉLÈNE CHENEVAL-140 ARMAND & ALICE DELSERIEYS Enseignement professionnel et démarches d'investigation : le cas du Génie industriel textile Recensions Modèles de formation et architecture dans l'enseignement 157 supérieur. Culture numérique et développement humain BRIGITTE ALBÉRO, TERESA YURÉN & JÉRÔME GUÉRIN Éditions Raison et Passions, 2018 Recension par Michel Fabre Vidéo-formation et développement de l'activité 159 professionnelle enseignante