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Les comportements-défis présents chez certains enfants
ayant un diagnostic du trouble du spectre de l’autisme (TSA)
engendrent des difficultés et se répercutent sur leur
famille. Un des moyens pouvant soutenir ces familles est la formation
parentale. Cette étude vise à évaluer les effets
d’une formation parentale francophone offerte à 49 parents
d’enfants ayant un TSA québécois et
français. Au terme de la formation, une réduction des
comportements-défis est observée cliniquement.
Parallèlement à cette réduction, les comportements
de communication et de socialisation s’améliorent. Les
résultats montrent qu’il est possible d’implanter le
programme avec des résultats équivalents dans des
contextes d’intervention distincts.
Comparaison de la qualité de vie familiale de parents français ayant ou non un enfant avec un trouble du spectre de l'autisme Comparative study of family quality of life among families of children with and without autism spectrum disorder in France Chaume, A., Ilg, J., Clément, C. (2019). Comparaison de la qualité de vie familiale de parents ayant ou non un enfant avec un trouble du spectre autistique en France.
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