O presente artigo relata os resultados obtidos a partir do estudo desenvolvido com alunos dos cursos técnicos integrados do CEFET-RN de Natal, sobre os principais fatores que dificultam a prática da educação ambiental em sala de aula. Para tanto, foi realizada uma pesquisa com aplicação de questionários aos estudantes, em horários normais de aulas durante quatro dias no mês de janeiro do corrente ano. Considerando as informações coletadas, a maioria dos entrevistados define que a falta de discussão sobre o tema é um dos principais obstáculos encontrados. Ao final da pesquisa podemos traçar o perfil desses estudantes e conhecer o nível de consciência ambiental, bem como apresentar sugestões para que o tema seja mais explorado através da interdisciplinaridade e transversalidade. Palavras Chaves: educação ambiental; consciência ambiental.
Este trabalho desenvolve uma discussão sobre modelos e técnicas de avaliação de satisfação do cliente, buscando contribuir na melhoria desta avaliação. Parte-se do estudo da literatura nacional e internacional sobre avaliação da satisfação, aí incluindo modelos relacionados a índices de satisfação, e desenvolve-se um estudo utilizando-se dados estatísticos de pesquisas de satisfação no turismo em Natal/RN. As principais conclusões apontam para a utilização do Coeficiente de Correlação de Concordância como forma de contribuir na avaliação da satisfação. Palavras-chave: concordância, estatística, média, qualidade, regressão, reprodutibilidade.
Lúcia Mara Figueiredo Aluna do CEFET-RN no curso superior Tecnologia em Gestão Ambiental Manoel Thiago Nogueira DantasAluno do CEFET-RN no curso superior Tecnologia em Gestão Ambiental RESUMO A presente pesquisa tem como objetivo avaliar uma metodologia de ensino orientada para projetos, utilizada na disciplina "Estatística Aplicada" na turma 3.77.1N do curso superior de Tecnologia em Gestão Ambiental do CEFET-RN. É proposta uma discussão em relação à metodologia aplicada a fim de se obter sugestões de melhoria, além de avaliar o grau de satisfação do aluno no que diz respeito à importância da referida disciplina para o curso. Para tanto, foram realizados levantamentos bibliográficos e pesquisas destinadas aos alunos que cursaram a disciplina. Em relação aos resultados alcançados, pode-se destacar uma melhora no aprendizado do aluno, na medida em que ele pôde se envolver com situações reais da sua área de atuação. Foi possível depreender da pesquisa que o modelo Pedagogia de Projetos é altamente viável e proporciona uma maior integração entre os alunos.Palavras-chave: pesquisa, questionário, metodologia, pedagogia de projetos, estatística, aprendizagem. TEACHING METHODOLOGY APPLIED IN PROJECTS: A CASE STUDY FOR AN STATISTICS CLASS IN THE ENVIRONMENTAL MANAGEMENT COURSE IN CEFET/RN ABSTRACTThe present research has as objective to evaluate the methodology of education "Pedagogia de Projetos", used in the disciplines of "Applied Statistics" in the group 3.77.1N of the superior course of Technology in Environment Management of the CEFET-RN. We consider, in this, a quarrel in relation to the applied methodology in order to get improvement suggestions, beyond evaluating the degree of satisfaction of the pupil in what it says respect to the importance of the related one disciplines for the course. For in such a way, they had been carried through bibliographical survey and research destined to the pupils who had attended a course disciplines it. In relation to the reached results, it can detaches an improvement in the learning of the pupil, in the measure that it could become involved itself with real situations of its area of performance. Ademais can be inferred of
Recebido em outubro de 2005 e aceito em dezembro de 2005RESUMO Este trabalho é resultado do esforço da Diretoria de Relações Empresariais e Comunitárias do Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio Grande do Norte, na busca de informações, sobre os egressos da instituição, possibilitando atender às solicitações do Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior -SINAES. A pesquisa foi realizada no período de 11 a 25 de setembro do referente ano, usando como metodologia entrevistas estruturadas. Dentre os principais resultados, pode-se destacar o fato de que os egressos, em sua grande maioria, não sentiram dificuldade no estágio; além disso, ao serem indagados sobre o aprendizado nessa modalidade de prática profissional, eles informaram que foi satisfatório, pois a ampla maioria teve um aprendizado esperado ou acima do esperado.
O presente artigo discute a expansão do mercado produtor e consumidor e a certificação dos produtos orgânicos. O mercado de produtos orgânicos tem apresentado grande crescimento nos últimos anos, conseqüência da maior procura pelos consumidores que se preocupam com alimentação saudável e com a “desentoxicação” do meio ambiente. Nos supermercados, lojas de produtos naturais e feiras-livres os orgânicos vêm tomando espaço e a atenção dos consumidores, mesmo apresentando custo mais elevado que os produtos convencionais. A pesquisa foi realizada em alguns supermercados da região metropolitana de Natal-RN procurando conhecer os consumidores orgânicos bem como a oferta destes no local. O que se observa é que a disponibilidade dos alimentos nas prateleiras dos supermercados sinaliza a decisão em optar pelos alimentos ecologicamente corretos, principalmente frutas, verduras e legumes. No entanto, a falta de um determinado produto bem como a falta de informação do consumidor e no estabelecimento ainda são fatores relevantes para o não consumo. PALAVRAS-CHAVES: mercado produtor; consumidores; certificação; alimentos orgânicos; meio ambiente.
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