O perfil epidemiológico da população vem mudando ao longo dos anos, o que gerou o aparecimento de doenças ligadas ao aparelho musculoesquelético, seja por esforços repetitivos, traumas, atividades laborais, entre outras causas. Em decorrência disso, a especialidade em Traumato-Ortopedia tem ganhado espaço. Portanto, o presente artigo teve como objetivo entender a especialidade de Fisioterapia Traumato-Ortopédica e sua importância para o cenário atual do Brasil. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, realizada através de grupos focais com fisioterapeutas que fizeram residência ou pós-graduação na área de Traumato-Ortopedia. As entrevistas seguiram um roteiro semiestruturado e após a coleta de dados, as falas foram analisadas utilizando a análise de conteúdo segundo a técnica de Bardin. Percebe-se que os fisioterapeutas veem a importância da especialização na área de Traumato-Ortopedia para um maior aprimoramento profissional, seja ele através da residência ou dos cursos de pós-graduação, assim como, ambas possibilitam ao profissional à formação teórica na área, contribuindo para que seja prestada uma assistência efetiva ao paciente. Conclui-se que é importante a qualificação do fisioterapeuta através de cursos de pós-graduação Lato sensu, pois estes proporcionam a atualização e o aperfeiçoamento das competências e habilidades técnicas do profissional.

Este trabalho de pesquisa buscou analisar as percepções dos acadêmicos do curso de Fisioterapia da Universidade do Estado do Pará sobre as metodologias ativas aplicadas no curso a partir do ano de 2016. Entende-se que as metodologias ativas são um método que foi recentemente implantado no curso de Fisioterapia desta universidade, trazendo impactos positivos, mas também negativos tanto na vida acadêmica como na vida pessoal. Para chegar aos resultados foi utilizado a metodologia qualitativa, pois preocupa-se, com aspectos da realidade que não podem ser quantificados, centrando-se na compreensão e explicação da dinâmica das relações sociais, utilizando-se da entrevista com roteiro semi-estruturado para coleta de dados e realizada a técnica de análise do conteúdo para análise dos resultados. Concluiu-se que, para os acadêmicos, a metodologia está sendo relativamente eficaz, no entanto, precisando de melhorias quanto a sua aplicabilidade e planejamento.

Objetivo: Compreender a percepção dos discentes de Fisioterapia de um curso de uma universidade pública no interior do estado do Pará sobre a educação em saúde na assistência pré-natal.  Métodos: Trata-se de uma pesquisa de campo, de caráter qualitativo, do tipo descritiva, a qual a coleta de dados se deu através da técnica grupo focal, onde a amostra foi dividida em dois grupos com 6 e 9 participantes. Resultados: Após a análise dos dados no software Iramuteq foram grados três grupos textuais com os temas: Vivência de Educação em saúde no pré-natal, Quebra de paradigma e sua importância, e Recursos utilizados para educar em Saúde. A partir dos quais foi possível analisar a percepção dos discentes acerca da importância de atuar com Educação em saúde, a formação acadêmica e a quebra de paradigma para atuar na educação em saúde e recursos utilizados para educar em saúde. Conclusão: Foi constatado que os discentes que participaram da pesquisa não passaram por um processo gradativo de aprendizado para realizar as práticas de educação em saúde. No entanto, ao final das experiências se sentiam seguros e realizavam as atividades com uso de materiais que os próprios construíram e que executavam as ações com tranquilidade.

Os usuários apresentaram uma média de idade de 47,46 anos, com baixa escolaridade, com 60% no ensino fundamental, renda em torno 1 a 3 salários mínimos, pacientes sem acesso a plano de saúde e dependentes desse serviço. A satisfação de um modo geral atingiu conceitos máximos em 60% dos entrevistados, com avaliações extremamente positivas sobre a interação com o fisioterapeuta, porém ainda tiveram conceitos negativos que estão mais relacionados ao ambiente e a marcação das consultas. Conclusões: A alta confiabilidade no profissional e conceitos elevados sobre a satisfação dos pacientes são atestados pela convicção hipotética de retorno e indicação dos serviços a outros pacientes que avaliaram positivamente em 90 % dos casos.

Objetivo: Este estudo objetivou conhecer as percepções e vivências da comunidade LGBTQIA+ no município de Santarém - Pará acerca do Sistema Único de Saúde e do acolhimento neste serviço de saúde. Método: Foi realizada uma pesquisa qualitativa, por meio de entrevista com grupos focais. Os participantes deste estudo correspondem aos integrantes da comunidade LGBTQIA+ residentes no município de Santarém e que tenha usufruído da rede pública de saúde. Resultados: Constatou- se o desconhecimento por parte dos participantes acerca de políticas públicas voltadas a comunidade LGBTQIA+. Também foram constatadas dificuldades classificadas como específicas da população LGBTQIA+, como a diferença no modo de tratamento verbal, caracterizado como preconceituoso, e dificuldades classificadas como da população geral, como por exemplo, a demora e a precariedade da maioria dos postos de atendimento. Conclusão: A população LGBTQIA+, além de compartilhar as dificuldades percebidas pela população geral, também sofre com o atendimento por vezes preconceituoso dentro das unidades de saúde pública, gerando afastamento entre o usuário LGBTQIA+ e os serviços de saúde.