proc. Nº 473915/03-0. 2 Doutora em Enfermagem. Docente do Departamento de Enfermagem da UFSC. Uma das líderes do Grupo de pesquisa GESPI/PEN/ UFSC. 3 Mestre em Enfermagem. Membro do GESPI/PEN/UFSC. Enfermeira do HU/UFSC. RESUMO:Objetivou desenvolver uma ação sócio-educativa de enfermagem que despertasse na pessoa idosa e família a percepção e a compreensão do autocuidado, como essencial à manutenção de uma vida ativa e autônoma, e com qualidade ao longo do processo de viver envelhecendo, em quaisquer circunstâncias de saúde-doença. Conduzido na modalidade de pesquisa convergente-assistencial, o referencial teóricometodológico baseou-se nos preceitos da Teoria do Autocuidado de Orem e nas concepções de educação de Freire. Resultou na construção do programa de ação sócio-educativa denominada "Grupo Aqui e Agora". Ou seja, uma tecnologia leve de cuidado com foco na educação para a saúde aplicada pela enfermagem, desenvolvido junto aos pacientes geriátricos hospitalizados e seus familiares acompanhantes. Observou-se que o Grupo é possível e factível no ambiente hospitalar, favorecendo o despertar de comportamentos de autocuidado para a autonomia, independência e interdependência, necessários para um viver mais saudável, principalmente de pacientes geriátricos e sua família cuidadora. ABSTRACT:The objective of this study was to develop a nursing socio-educational action group that could awaken the elderly and their relatives to the perception and comprehension of the value for caring for one's self, as an essential part of maintaining autonomous and active life, as a way to maintain quality of life in aging, and according to any circumstances in the sickness-health process. The theoretical-methodological references adopted to support the study were based upon the concepts of Orem's Self-care Theory, and on the educational concepts of Paulo Freire. The study resulted in the construction of the socio-educational program for group action called "Grupo Aquí e Agora" (Here and Now Group). In other words, a light technology for care was implanted, focusing upon health-care education as applied through nursing, whose development arose together with hospitalized geriatric patients and their relatives. It was observed that the group health-care education efforts presented positive and noticeable results within the hospital. Such results favor the importance placed upon transforming self-care behavior to autonomous, independent and interdependent behavior, all necessary for a more healthy living, principally in the case of geriatric patients with family-member caregivers. RESUMEN:El estudio objetivó desenvolver una acción socio-educativa de enfermería que despertase en la persona anciana y su familia la percepción y la comprensión del autocuidado, como algo esencial para el mantenimiento de una vida activa y autónoma, y con calidad a lo largo de su proceso de vivir envejeciendo, en cualquier circunstancia del proceso salud-enfermedad. Bajo la modalidad de una investigación convergente asistencial, el referencial teórico-metodol...

RESUMO Este estudo tem o objetivo de refletir acerca do agir em saúde, a partir da articulação do Artigo 18 do Estatuto do Idoso com as atuais Políticas Públicas dirigidas à pessoa que envelhece em nosso país. Ressaltamos que o foco norteador da discussão centraliza-se na capacitação dos profissionais da saúde para o cuidado gerontogeriátrico. Tais profissionais são os responsáveis, direta e indiretamente, pela realização de um cuidado em saúde seguro, ético e com qualidade, sendo, portanto, agentes viabilizadores da efetivação das Políticas Públicas de Saúde dirigidas às pessoas idosas. É fundamental, também, o engajamento de toda a sociedade, com vistas à transformação da realidade dos idosos e humanização das relações entre viver e envelhecer. Assim, a reflexão sobre a questão do cuidado gerontogeriátrico, na perspectiva do Estatuto do Idoso, faz-se necessária na medida em que desvela perspectivas que se revestirão de cuidados seguros, éticos e com qualidade. Daí o grande desafio da equipe de saúde passa a ser a construção do cuidado integral, integrado e cidadão com a pessoa idosa; um novo modo de ser e agir em saúde vislumbrando a multidimensionalidade do ser que envelhece e do processo de envelhecimento humano.

Trata-se de pesquisa qualitativa tendo como desenho a Pesquisa Convergente-Assistencial, com objetivo de conhecer o desgaste de trabalhadores de enfermagem no cuidado a pacientes onco-hematológicos hospitalizados. A coleta das informações foi realizada com 29 participantes, através de entrevista e grupos focais, em 2012. A análise foi temática, sustentada pelo estado da arte e marco conceitual. Os resultados mostram a presença marcante do desgaste, decorrente da exposição diária e contínua do trabalhador às cargas de trabalho, tanto de materialidade externa, quanto de materialidade interna, com ênfase para às cargas psíquicas. Conclui-se que o desgaste é inerente ao trabalho, contudo não isolado, sendo que as características pessoais e as opções que o trabalhador faz para sua vida podem influenciá-lo. O desgaste produz efeitos na saúde do trabalhador, na equipe de trabalho, na instituição e no próprio paciente; assim é necessária a utilização de estratégias para minimizá-lo.

This study was performed in six Long-Term Care Institutions for the Elderly (LTCIEs) that helped low-income senior citizens in three regions of the country. Its aim is to examine how LTCIEs' internal organizational system maintained structural coupling with surrounding systems. The data were collected through interviews and observation. The analysis was based on concepts of Luhmann's Social Systems Theory. As a result, the rules of belonging did not encourage aid proposals that stimulated independent life and the individuality of residents. The structural couplings with the external environment generated negative resonance within LTCIEs, such as the lack of links to programmatic actions of public primary health care, inability to maintain a multiprofessional staff, inability to fully adapt the infrastructure, and inability to bring reçatives closer to the institution's daily routine. As a positive aspect, the staff was empowered by the presence of students and their professors.

Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons. Extensio: R. Eletr. de Extensão, ISSN 1807-0221 Florianópolis, v. 13, n. 22, p.92-101, 2016. GRUPO DE APOIO ÀS PESSOAS COM DOENÇA DE PARKINSON E SEUS FAMILIARES