El objetivo de este artículo es objetivar varias variables involucradas en el crecimiento de la resiliencia social. Para ello, se ha realizado una aproximación conceptual del término que incluye la capacidad de una comunidad para, a partir de las dificultades, adaptarse y transformarse. Tras analizar los estudios más relevantes y señalar las dificultades existentes para la realización de modelos, se realizan agrupaciones de relaciones potencialmente desarrolladoras de la resiliencia social. Concluimos con que, mediante un proceso de inteligencia social, es posible guiar el desarrollo de las economías hacia espacios de innovación y transformabilidad que aumenten la resiliencia social.

No abstract

El objetivo de este trabajo es proponer un modelo eficiente e integrado para la selección de habilidades personales, con la idea de inducir su adquisición entre los estudiantes de la universidad. Definidas las competencias de amplio espectro a mejorar, se sugieren herramientas y procesos para su consecución. En concreto, como trabajo aplicado, se ofrece el uso del Trabajo de Fin de Grado como guía para realizarlo. El método consiste en permitir al docente implicado en la tutorización del TFG la elección de competencias que aseguren el aprendizaje transversal del alumno así como la motivación del estudiante en la realización del proyecto. Los resultados obtenidos sugieren que es posible a través de programas aplicados como el aquí descrito lograr mejoras en la habilidad de los estudiantes, a la vez que se podrían mejorar los resultados académicos finales.