Neste artigo, narramos as práticas educativas realizadas entre os avós do projeto UMA e seus netos. Será exposto como os avós acadêmicos compreendem essa nova realidade social que modifica o quadro familiar do século XXI. É uma pesquisa descritiva com abordagem qualitativa com a forma de Estudo de Caso e uma análise de conteúdo. Concluiu-se que é contemporâneo ser avô ativo, por isso, essa inovada função social deve ser estudada e refletida nas famílias entre todas as gerações para se evitarem conflitos intergeracionais.