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O presente artigo traz como tema aspectos significativos da problemática habitacional brasileira. A falta de moradias, sua qualidade e distribuição espacial são questões relevantes na urbanização do país e, em especial, no Estado do Rio de Janeiro. Nesse sentido, a partir de 2009 um novo ponto de inflexão se faz presente, o “Programa Minha Casa, Minha Vida” (PMCMV) foi criado de forma a dar subsídios a solvência do déficit habitacional brasileiro, se destacando pelos grandes subsídios orçamentários, do grande volume de construções e avanços na perspectiva social: o Programa buscava atender as faixas de renda mais baixas. Assim, o objetivo deste trabalho é verificar através da análise dos dados quantitativos e cartográficos um possível aumento da segregação socioespacial no estado do Rio de Janeiro em função da renda, além da concentração de unidades habitacionais nas faixas de renda com maior poder aquisitivo. A metodologia inclui análise de dados quantitativos e espaciais oficiais do Governo Federal, revisão da literatura ligada à habitação no Brasil e elaboração e análise de mapas a partir de dados espaciais.

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O estado do Rio de Janeiro apresenta um proeminente número de instituições de ensino superior e um número expressivo de estudantes matriculados nestas instituições. O objetivo deste artigo consiste em apresentar a expansão do ensino superior no estado do Rio de Janeiro, com ênfase na participação do Consórcio Cederj (Centro de Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro) na oferta de cursos de graduação sob a modalidade de ensino a distância, bem como em analisar as áreas de procedência dos estudantes dos diferentes cursos oferecidos por este consórcio. Os dados foram obtidos nos portais da Fundação CICIERJ (Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro) e do SEMERJ (Sindicato das Entidades Mantenedoras dos Estabelecimentos de Ensino Superior do Estado do Rio de Janeiro) e espacializados no território fluminense, verificando a sua interiorização. Os resultados mostram que a distribuição desse conjunto formado por instituições públicas e privadas, abrange a oferta nas modalidades presenciais e semipresenciais, cuja a principal característica consiste na concentração de instituições na metrópole fluminense e nos demais municípios da Região Metropolitana do Rio de Janeiro (RMRJ), enquanto as outras sete regiões de governo que compõem o interior fluminense se caracterizam por um número menor de Instituições de Ensino Superior.

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