Objetivo: Identificar desafios e dificuldades enfrentadas pelo enfermeiro docente para o exercício da docência no ensino superior. Métodos: Pesquisa de campo qualitativa descritiva desenvolvida com 12 enfermeiros que lecionavam aulas teóricas em uma instituição de ensino escolhida por dispor do ensino de Enfermagem há mais de 40 anos. A coleta dos dados ocorreu entre fevereiro e abril de 2018, respeitando-se os princípios éticos e legais da pesquisa com seres humanos. Resultados: Identificou-se por meio dos relatos desafios relacionados à infraestrutura da instituição, ao alunato, à desvalorização do ensino, às tecnologias, à sobrecarga de trabalho e ao próprio professor. Conclusão: Para que haja um ensino de qualidade é importante que todas os desafios encontrados neste estudo sejam solucionados por meio de investimentos em infraestrutura, programas de incentivo ao desenvolvimento de aptidões voltados aos jovens desde o ensino básico e mecanismos de envolvimento docente com a instituição de ensino e seus atores.

Objetivo: Descrever as características epidemiológicas da meningite no Piauí, estado do Nordeste brasileiro, entre 2007 e 2017. Métodos: Pesquisa descritiva, retrospectiva com método quantitativo. Seu desenvolvimento ocorreu por meio de informações secundárias que foram tratadas e interpretadas para construção deste estudo. Resultados: Foi notada maior predominância em sujeitos do sexo masculino e de raça parda. Crianças de 5 a 9 anos e adultos de 20 a 39 anos foram as faixas mais afetadas pela patologia, com frequências de 19,13% e 26,35% dos casos confirmados, respectivamente. Corroborando com achados da literatura, a meningite viraI foi mais frequente (47,80%). Os resultados mostraram ainda que a cura foi alcançada em 87,52% dos quadros. Conclusão: Revela-se a necessidade de outras pesquisas sobre meningite no estado estudado, pois em toda a investigação encontram-se, atualmente, poucos dados sobre a doença, o que dificulta a construção de uma análise comparativa.

Objetivo: Descrever as atribuições da equipe multiprofissional diante do processo de doação de órgãos e tecidos para transplantes sob a perspectiva de acadêmicos de Enfermagem. Relato de experiência: Pôde-se observar e conhecer as atribuições que a equipe multiprofissional desempenha no processo de doação de órgãos e tecidos. Destaque deve ser dado ao profissional enfermeiro, que exerce grande quantidade de funções. Conclusão: Por meio da experiência do estágio no projeto de extensão, verificou-se o árduo trabalho de cada categoria profissional, bem como foi permitido auxílio nas atividades diárias do projeto. Na Organização de Procura de Órgãos e Tecidos observou-se, principalmente, a sobrecarga de atribuições do enfermeiro, ao passo que também visualizou-se que, na sua ausência, o processo de trabalho estagna-se.

Objetivo: Identificar as atividades gerenciais desempenhadas pelo enfermeiro no centro cirúrgico, bem como evidenciar também obstáculos enfrentados por esse profissional para execução de tais atividades no setor. Métodos: Trata-se de uma revisão bibliográfica narrativa descritiva, realizada por meio da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), Base de Dados de Enfermagem (BDEnf) e do buscador acadêmico Google Acadêmico, utilizando os descritores “centro cirúrgico”, “administração hospitalar” e “enfermagem”. Foram selecionados dez artigos para discussão, além de um Manual de Práticas Recomendadas. Resultados: O processo de gerenciamento envolve tanto o cuidado voltado à clientela quanto o manejo da unidade cirúrgica. A gerência do cuidado relaciona-se à busca pela qualidade assistencial e melhores condições de trabalho para os profissionais. O gerenciamento da unidade por sua vez engloba uma série de funções técnico-administrativas essenciais ao bom funcionamento do setor. Conclusão: Salienta-se a existência de obstáculos como relações conflituosas e falta de recursos materiais e humanos na rotina de trabalho do enfermeiro gerente de unidade cirúrgica, o que exige destes profissionais resiliência para superação dos desafios, capacidade de liderança e aprimoramento de sua gerência.

Objetivo: Analisar as estratégias de ensino utilizadas pelo enfermeiro docente para melhoria de suas práticas pedagógicas. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa, desenvolvido em uma universidade pública federal do município de Teresina-PI. Os sujeitos da pesquisa foram 12 enfermeiros docentes lotados em disciplinas teóricas. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada entre os meses de fevereiro a abril de 2018, após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa. Resultados: Ações como manter-se atualizado, participação em cursos e eventos científicos para aperfeiçoamento e qualificação, leitura rotineira, diagnóstico do feedback dos alunos acerca das aulas e conteúdos ministrados e produção científica foram alguns pontos discutidos com os entrevistados. Conclusão: Revela-se a importância de ações como escuta ativa, eliminação de dúvidas, encorajamento, incentivo ao raciocínio crítico e empatia, pois o professor deve se atentar que, antes de ser educador, ele também já esteve ocupando a mesma carteira que seus alunos se encontram