Objetivo: descrever uma ação educativa com professores do ensino primário e identificar possíveis situações de risco para acidentes. Metodologia: relato de experiência, utilizando a observação e roda de conversa para a coleta de dados. Resultados: construíram-se duas dimensões empíricas, que permitiram constatar que a estrutura observada apresenta fatores de risco para acometimentos e há deficiência no conhecimento sobre o atendimento primário. Conclusão: medidas educativas, envolvidas no diálogo, auxiliam o fortalecimento e aprimoramento da prática preventiva e interventiva na escola, o que aponta a importância da construção de um ambiente escolar seguro.Descritores: Educação em Saúde, Saúde Escolar, Primeiros Socorros.FIRST AID AND PREVENTION OF ACCIDENTS IN THE SCHOOL ENVIRONMENT: INTERVENTION IN THE EDUCATIONAL UNITObjective: To describe an educational action with primary school teachers and to identify possible risky situations for accidents. Methodology: Experience report, using the observation and round table conversation for data collection. Results: two empirical dimensions were set-up, which allowed to verify that the observed structure presents risk factors for IMPAIRMENT, and there is a lack of knowledge about the primary care. Conclusion: educational measures, involved in the dialogue, help strengthen and improve preventive and interventional practice in school and highlights the importance of building a safe school environment.Descriptors: Health Education, School Health, First Aid.PRIMEROS AUXILIOS Y PREVENCIÓN DE ACCIDENTES EN EL MEDIO AMBIENTE ESCOLAR: INTERVENCIÓN EN UNIDAD DE ENSINO.Objetivo: El entorno escolar es uno de lossitiosvulnerables para losaccidentes y loscambiosenel estado de salud de losniños y los educadores por lo general sonlosprimerosen entrar enacción. En esta perspectiva, el objetivo delestudio es describir una actividad educativa conlos maestros de primaria y para identificar posiblessituaciones de riesgo de accidentes. Adoptado lametodologíadescriptivo de naturalezacualitativa, mediante laobservación y larueda de conversación para larecolección de datos. El análisis mediante encuestasenla literatura científica y ladiscusión de losdatos, ayudó a laconstrucción de dos dimensiones empíricas, que ayudó a confirmar que laestructura observada presenta factores de riesgo de deterioro si hay una falta de conocimiento acerca de laatención primaria. Este estudiomostró que las medidas educativas que participanenel diálogo, ayudan a lamejora y elfortalecimiento de lapráctica preventiva y de intervenciónenlaescuela y señalalaimportancia de crearun ambiente escolar seguro.Descriptores: Educación para la Salud, Escuela de Salud, Primeros Auxilios.

Objetivo: Apresentar a importância da educação em saúde, como a equipe multiprofissional a utiliza e as dificuldades que emergem dessa prática na assistência pré-natal. Método: Trata-se de uma revisão narrativa de literatura, nesta a busca dos artigos ocorreu por meio da Biblioteca Virtual em Saúde, no período de novembro de 2017 a janeiro de 2018. Resultados e Discussão: No cruzamento dos descritores obteve-se 748 artigos, após aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, foram selecionados 09 artigos indexados nas bases de dados LILACS e BDENF, no período de 2006 a 2017. Os resultados evidenciaram que a educação em saúde proporciona inúmeros benefícios, porém, não é uma tarefa fácil, uma vez que não se limita apenas à transmissão de informações às usuárias, mas de um processo educativo dialógico na busca de autonomia. Considerações finais: Para tal, faz-se importante adoção de estratégias e práticas metodológicas ativas, além da conscientização dos profissionais sobre a importância da educação em saúde no processo de humanização da assistência.

Objetivo: Conhecer os saberes e as práticas do enfermeiro frente ao cuidado à saúde da pessoa idosa na Estratégia Saúde da Família.Metodologia: Pesquisa de campo, com desenho qualitativo e de caráter descritivo, tendo como participantes 18 enfermeiros. Os dados foram coletados através de gravação de entrevista com uso de roteiro, sendo analizados e interpretados com a técnica de análise de conteúdo.Resultados: As categorias “conhecimentos do que é promover saúde do idoso” e “a consulta realizada pelo enfermeiro” mostraram que o cuidado ao idoso está sendo um desafio, estando o enfermeiro com concepção de cuidado ainda ligado às abordagens curativas e sua prática apresentando deficiência em pressupostos metodológicos.Conclusão: A pesquisa sugere o fomento na formação baseado em modelos capacitadores de assistência e gestão, pois os avanços na qualificação do enfermeiro e na qualidade da atenção prestada aos idosos são necessários para o alcance das políticas de saúde.PALAVRAS-CHAVE: Atenção Primária à Saúde; Atenção à Saúde; Enfermagem; Idoso.

Objetivo: Analisar as produções científicas publicadas no Brasil sobre a prevenção primária ao uso de drogas com crianças. Métodos: Trata-se de um estudo de revisão integrativa da literatura, pesquisando produções científicas nas fontes de dados Scientific Electronic Library Online (SCIELO), Biblioteca Regional de Medicina (BIREME) e Google Acadêmico, com utilização das palavras-chave: Crianças, Drogas, Prevenção Primária e Promoção da Saúde. Como critérios de inclusão, foram adotados artigos, monografias, dissertações e teses com a temática do estudo, producões científicas completas, disponíveis em português, publicadas nos anos de 2009 a 2018. Resultados: Após aanálise de dados, foram elencados 5 estudos (um da região Norte, dois do Nordeste e dois do Sul) de um universo de 1.040 produções encontradas, utilizando filtro de pesquisa; a escola se estabeleceu como o principal cenário onde se deram as práticas educativas encontradas. Emergiram 2 categorias: 1) Uso de Metodologias Ativas para abordar a temática; e 2) O ambiente escolar como cenárioprincipal dessas práticas educativas. Considerações finais: Há um quantitativo incipiente de produções publicadas sobre a temática. O uso dessas metodologias se apresenta como ferramenta inovadora no processo ensino-apredizagem, trazendo resultados promissores no ambiente escolar.

Objetivo: Analisar as produções científicas que abordem as contribuições da Residência Multiprofissional em Saúde da Família para os serviços de saúde. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura. Foi realizada busca nas bases de dados da Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE) e Base de Dados Bibliográficos Especializada na Área de Enfermagem (BDENF), por meio da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). Foram incluídos estudos publicados no período entre 2013 e 2018; disponíveis nas bases de dados escolhidas; artigos disponíveis na íntegra e textos publicados em português. Resultados: A busca inicial resultou na identificação de 74 artigos, dos quais permaneceram 6 artigos que compuseram a amostra final para análise e discussão. Emergiram três categorias no que tange às contribuições da residência, sendo elas: fortalecimento da Educação Permanente em Saúde (EPS), melhoria no processo de trabalho e troca de sabers. Considerações finais:São incipientes as produções disponíveis que versem sobre a Residência Multiprofissional em Saúde, predominando as produções sobre Residência Médica. As produções existentes não abordam prioritariamente as contribuições para os serviços, grande parte enfatiza a formação do profissional residente e vivências do mesmo.