Este trabalho teve como objetivo analisar a associação entre confirmação ou não da Covid-19, comorbidades e casos graves da síndrome respiratória aguda - SRAG em Pernambuco-Nordeste-Brasil. Os dados foram coletados do Banco de Dados Open Data SUS do Ministério da Saúde, com informações do período 29/12/2019 e 14/09/2020. As análises foram feitas com o pacote rpart do software R, o qual constrói modelos de classificação ou regressão que podem ser representados como árvores binárias. Os resultados revelaram percentual significativo de cardiopatias e diabetes (média de 51% e 40%, respectivamente) presentes em pacientes com quadro de SRAG, independente da etiologia, nas três áreas consideradas. Observou-se, também, que pacientes cardiopatas desenvolvem SRAG com maior frequência quando acometidos com COVID-19 (64,6%) do que com outras etiologias (35,4%). O mesmo foi observado para pacientes diabéticos com COVID-19 (67,1%) e para pacientes negativos para COVID-19 (27,7%). A taxa de letalidade apresentou-se maior entre pacientes com as duas comorbidades, isoladas (47,6% para diabetes e 45,3% para cardíacos) ou em associação (50,3%), acometidos por SRAG causados por COVID-19. Os resultados obtidos são relevantes para elaboração de medidas de saúde pública visando identificar pacientes de maior risco e desenvolver tratamentos precoces e específicos para reduzir a mortalidade nesses casos.

Aprender e ensinar faz parte da vida do ser humano, constituindo essas ações como um complexo sistema de interação entre professor e estudante dentro do processo de ensino e aprendizagem. Com base nisso, este trabalho analisou como aprendem os membros de uma comunidade acadêmica baseado na teoria de Kolb por meio de uma pesquisa quantitativa descritiva transversal, processando os dados obtidos com o uso de técnicas estatísticas descritivas. Os dados apontaram que os discentes e docentes possuem, como estilo de aprendizagem predominante, o assimilador, estando mais envolvidos com modelos teóricos do que com a vivência prática. Acredita-se que a compreensão dos estilos de aprendizagem enriquece a prática acadêmica, viabilizando o aprendizado, de forma mais significativa, de acordo com o perfil dos estudantes. Ademais, considera-se que a sintonia entre os estilos de aprendizagem dos discentes e docentes parecem contribuir para o bom desempenho desses estudantes.

Este estudo analisa as relações interorganizacionais entre o Estado (Governo do Estado da Paraíba) e organizações não governamentais dos direitos das mulheres. Trata-se de um estudo de campo, qualitativo, descritivo usando um roteiro semi-estruturado e análise de conteúdo categórico. As categorias de análise são: rede de valor de ONG e o modelo de PARTS (jogadores, valores adicionais, regras, táticas e escopo). Também foi avaliada a influência da criação da Secretaria de Estado das Mulheres e da Diversidade Humana. Pode-se deduzir que as alianças intersetoriais (parcerias) proporcionam o fortalecimento da relação entre ONGs e Estado. Também pode haver uma relação de coopetição – termo herdado da base teórica utilizada – entre as organizações, e este cenário tende a manter a convergência de interesses.

<p>The National Solid Waste Policy (PNRS) set out by the 12.305/2010 law defines changes regarding the collection and disposal of solid waste in Brazil, as well as the construction of landfills which should have brought the “public dumps”to an end until 2014. In order to understand the challenges faced by municipal governments in implementing the PNRS, interviews were conducted with eight mayors of the Paraiba Curimataú Region and two technicians from the Brazilian Institute of Environment. After analyzing the speeches, it was found that none of the municipality implemented the required landfill. Despite knowing about the Law 12.305, they pointed out the need to prioritize other claims and argued that the population should also be aware of the problem. Other challenges are related to the lack of their own existing resources and the need to receive financial and technical support from other government levels</p>

Por meio da extensão universitária é possível integrar a sociedade as ações da Universidade, inserindo-a na produção de conhecimento e compartilhamento de saberes. Diante desse entendimento, realizou-se no âmbito da Universidade de Pernambuco (UPE) - Campus Salgueiro, 9 (nove) edições do evento de extensão intitulado “Fórum Permanente de Debates em Gestão Organizacional - Cá entre nós: nossa conversa de sábado”. Assim, o objetivo deste trabalho foi o de analisar as avaliações do público participante quanto à efetividade da proposta extensionista. Metodologicamente, considera-se como estudo transversal de abordagem quantitativa, tendo o questionário para coleta dos dados, a partir de uma adaptação feita do estudo de Ramos (2009). Diante disso, chegou-se à discussão sobre os fatores que são gerencialmente controláveis pelos organizadores, como a localização, o local de realização da atividade, a infraestrutura utilizada, os mediadores e a duração do evento. Conclui-se que o público participante do evento está classificado em uma Zona de Excelência.