Artikel ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran kepala sekolah sebagai leader dalam meningkatkan disiplin kinerja guru di SDN 02 Josenan Kota Madiun. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif model studi kasus dengan teknik pengumpulan data secara wawancara langsung, Analisis data dilakukan dengan mereduksi data, display data, dan mengambil kesimpulan. Adapun hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa peran kepala sekolah sebagai leader dalam meningkatkan disiplin kinerja guru di SDN 02 Josenan Kota Madiun mengacu pada perannya untuk mewujudkan visi, misi, dan tujuan sekolah, mengembangkan inovasi, membangun motivasi kerja, melakukan komunikasi, menangani konflik, maupun mengambil keputusan.

This article discussed educators from the perspective of the Al-Quran and Islamic education. Educators are an important element in the Islamic education system. Educators are determinants of the intellectual and moral success of students. So it is interesting to ask how educators in the perspective of the Al-Quran and Islamic education. To answer these research questions, this study used library research and descriptive-analysis methods. The results of this study revealed that the subject of educators according to the Al-Quran is very diverse and forms a hierarchy, Allah, Rasulullah, parents, and teachers. Whereas the predicate that is usually carried by an educator in the Islamic education tradition is Ustadz, Mu'allim, Mursyid, Murabbi, Mudarris, and Mu'addib. Each of these names has almost the same meaning but has its own definitions and characteristics.

Penelitian ini bertujuan  melakukan studi banding terhadap Penerapan Standar  Proses Mengajar Guru SMP Negeri di Kabupaten Lebong. Penelitian ini menggunakan metode  komparatif deskriptif.Komparatif. Penelitian ini merupakan observasi terapan yang dilakukan untuk mengetahui kesenjangan  keberhasilan.Berdasarkan observasi, dokumentasi dan wawancara, hasil penelitian yang dihimpun dari 3 mata pelajaran guru menghasilkan hal sebagai berikut: Konsistensi dalam pelaksanaan proses pembelajaran menunjukkan keberagaman. Dengan ukuran peraturan Permendikbud Nomor 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah yaitu (1) Guru yang telah mengajar sesuai dengan peraturan (2) Guru yang belum  mengajar menurut permen Mendikbud, (3) Guru yang dalam pembelajaran hanya menekankan materi pembelajaran hingga akhir pembelajaran