BY CrossMark click for updates RESUMENEl obje vo de este estudio fue analizar el efecto diferencial de variaciones en la señalización de la autoridad y el po de sanción administrado por ella, sobre la obediencia en estudiantes universitarios. Método: se u lizó un diseño intrasujeto y se contó con la par cipación de 9 estudiantes universitarios. Se diseñó un experimento que permi era observar el efecto de cuatro condiciones experimentales en la obediencia (ajuste a una norma). Las condiciones se construyeron a par r de las variables de señalización de la autoridad y po de sanción: Autoridad no señalizada y sanción nega va; autoridad señalizada y sanción nega va; autoridad no señalizada y sanción posi va; y autoridad señalizada y sanción posi va. Resultados: se presentó mayor can dad de transgresiones a normas (desobediencia) en situaciones de autoridad señalizada, y menor can dad de transgresiones en situaciones de autoridad no señalizada. Conclusión: La no señalización de la autoridad, tanto si únicamente se administran sanciones posi vas o sanciones nega vas, incrementa la probabilidad de comportamiento obediente. PALABRAS CLAVE Autoridad;Obediencia; Sanción;Normas. ISSN 2411-5940 (impreso) / e-ISSN 2413 Obra