Месни универзитет на мађарском језику, Комарно, Мађарска Апстракт. Циљ овог рада је да се дефинише шта креативно трансформационо лидерство значи у контексту високог образовања и да се открију неки од изазова и неке могућности које има лидер у образовању у институцијама са интернационалним карактером које се такмиче на глобалном тржишту. Аутори су истраживали и раније студије које су указале на чињеницу да је "трансформационо лидерство" најефикаснији модел лидерства, посебно у пословном контексту, док се многи радови у области образовања фокусирају на "креативно лидерство". У овом раду се указује на то да креативно трансформационо лидерство може да буде идеалан приступ и анализира се оно што конституише креативно трансформационо лидерство из перспективе лидера у високом образовању. У анализи су коришћени интервјуи како би се открило како лидери доживљавају ове приступе. Узорак су сачињавали научници са факултета који припадају професионалној онлајн мрежи аутора. Линк који је садржао десет питања за интервју елетронском поштом је послат учесницима. Узорак се састојао од ректора, проректора, декана, шефова катедри и директора програма (првог циклуса академских студија и мастер студија) у високом образовању. Било је 28 испитаника из 15 земаља, али неки од учесника су радили у институцији у земљи која није била њихова земља порекла, док су неки пак имали искуство у настави у више од једне земље, тако да је узорак био заиста међународни. Резултати указују на то да контекстуална * C5U -Салфорд универзитет води и координира тематску мрежу која је позната под називом C5U, која укључује конзорцијум од седам европских универзитета. Она је била део Европске асоцијације универзитета (EUA) Сократ програма под називом "Креативност у високом образовању". ** Email: vvass@metropolitan.hu Ка креативном трансформационом лидерству у високом образовању 239 димензија лидерства у високом образовању има значајну улогу, посебно када се у обзир узме убрзани друштвени и технолошки развој, што утиче како на учинак запослених, тако и на потребе студената. Остали изазови укључују институционална ограничења и недостатак ресурса. Међутим, и теоријско и емпиријско истраживање показује да креативно трансформационо лидерство може понудити важан приступ за будућност високог образовања у овој динамичној, глобалној средини. Кључне речи: креативно трансформационо лидерство, трансформационо лидерство, креативно лидерство, високо образовање, интернационализација.