Objective:To understand the infl uence of play in the care process as perceived by children with cancer. Method: A descriptive, exploratory and qualitative study conducted in a children's cancer unit in Natal, Rio Grande do Norte, Brazil. Data were collected between October 2013 and January 2014 by means of photographic records and semi-structured interviews with eight children, and content analysis with emphasis on two categories: Auxiliary instruments during play; and The infl uence of play in the process of care. Results: Recreational activities involve watching television, using computers, games and toys, drawing, the playroom and the clown, which provide fun, feelings of joy, distraction and interaction with other people. Conclusion: There are several activities at the hospital that are considered play-related and, for the children, they all benefi t their care process. Keywords: Play therapy. Oncology nursing. Child, hospitalized. RESUMO Objetivos:Compreender a infl uência do lúdico para o processo de cuidar, na percepção de crianças com câncer. Método: Estudo qualitativo, exploratório descritivo, realizado em um setor de oncopediatria em Natal, Rio Grande do Norte, Brasil. Os dados foram coletados entre os meses de outubro de 2013 e janeiro de 2014, por meio de registros fotográfi cos e entrevista semiestruturada, com oito crianças, e analisados conforme a Análise de Conteúdo, destacando-se duas categorias de discussão: Os instrumentos auxiliares na ludicidade; e A infl uência do lúdico no processo de cuidar. Resultados: As atividades lúdicas envolvem o assistir à televisão, o uso de computadores, os jogos e os brinquedos, a realização de desenhos, a brinquedoteca e o palhaço, os quais proporcionam diversão, sentimentos de alegria, distração e interação com outras pessoas. Conclusão: Existem diversas atividades, no hospital, entendidas como lúdicas, todas as quais, para a criança, proporcionam benefí-cios para o seu processo de cuidar. Palavras-chave: Ludoterapia. Enfermagem oncológica. Criança hospitalizada. RESUMEN Objetivo:Comprender la infl uencia de lo lúdico en el proceso de atención, en la percepción de los niños con cáncer. Método: Estudio cualitativo, exploratorio descriptivo, realizado en un sector de oncología pediátrica en Natal, Rio Grande do Norte, Brasil. Los datos fueron recogidos entre los meses de octubre de 2013 y enero de 2014, a través de los registros fotográfi cos y entrevistas semiestructuradas con ocho hijos, y analizados según el análisis de contenido, destacando dos categorías de discusión: Los instrumentos auxiliares en la alegría; La infl uencia de lo lúdico en el proceso de atención. Resultados: Las actividades recreativas implican ver televisión, usar computadoras, juegos y juguetes, la realización de dibujos y el payaso, que proporcionan diversión, sentimientos de alegría, distracción y la interacción con los demás. Conclusión: Hay varias actividades, en el hospital, entendido como lúdico y que, para el niño, todos proporcionan benefi cios para su proceso de atenci...

Objetivo: conhecer a percepção dos docentes de Enfermagem e Medicina da Universidade Federal do Rio Grande do Norte quanto aos estressores do ambiente ocupacional. Método: estudo exploratório, descritivo, com abordagem qualitativa, realizado com 21 docentes. A coleta de dados foi realizada entre abril de 2012 e fevereiro de 2013, por meio de entrevista semiestruturada. A análise de dados seguiu a técnica de análise de conteúdo. Resultados: formulou-se as seguintes categorias: O estresse no cotidiano docente; O estresse no corpo dos docentes. Conclusão: a partir dos estressores encontrados, conclui-se que é necessário cuidar da saúde física e mental destes docentes, a fim de evitar complicações tanto individuais quanto organizacionais.

No abstract

Objective: characterizing teaching technologies used or developed in nursing dissertations and theses in Brazil. Methods: adocumentary research that had data collection sourced from directories of theses and dissertations available on the websiteof the Brazilian Nursing Association, from Volumes Nineteen (XIX) (2001) to Twenty-one (XXI) (2013). Results: of 6346studies, 18 (0.28%) used or developed teaching technologies, composed of the following categories: use of conceptualmap; use of games; development of Virtual Learning Environment; development of educational materials; developmentof Distance Education courses; and artifact development. Conclusion: national research on the development and use ofteaching technology in nursing are still insufficient, especially in the North and Northeast. Multiple benefits of the use ofteaching technologies in nursing and learning environments were highlighted, not only for students and professionals, butalso for patients.aprendizagem da enfermagem, tanto com estudantes e profissionais, quanto com os pacientes.

Atividade lúdica como ferramenta para o cuidado de enfermagem às crianças hospitalizadas REME . Quanto aos benefícios da atividade lúdica para a criança, observaram-se a redução de sentimentos negativos, redução das queixas de dor, náusea, ansiedade e sentimentos depressivos, bem como a melhora no processo de comunicação entre a equipe de enfermagem e a criança. Percebeu-se uma produção ainda incipiente sobre as atividades lúdicas utilizadas por enfermeiros no contexto da internação infantil. Ressalta-se que os benefícios estão intimamente ligados ao tipo de atividade que é utilizada. Contudo, faz-se necessária mais ênfase nessas influências para que os enfermeiros tomem conhecimento de como organizar melhor seu processo de trabalho. Palavras-chave: Criança Hospitalizada; Ludoterapia; Enfermagem; Saúde da Criança; Cuidados de Enfermagem. ABSTR ACT The study aims at synthesizing existing knowledge about play as a tool in nursing care for hospitalized children. It is an integrative review carried out at Scopus, PubMed, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL), Cochrane and Latin American and Caribbean Health Sciences (LILACS) databases. Among the thirteen reviewed studies, 46% used randomised clinical trial; doll therapy was most commonly used (46%), followed by toys (30%