A demanda por recursos hídricos é um processo que anda em sentido contrário a quantidade e qualidade apresentada pela maioria dos corpos hídricos superficiais e subterrâneos. Este trabalho tem como objetivo a caracterização e avaliação do potencial hídrico subterrâneo, com base nas características geológicas e hidrogeológicas do baixo curso do Rio Piracicaba. O estudo dos poços perfurados e das vazões outorgadas, permitiu a caracterização dos aquíferos. A quantificação das componentes superficiais e subterrâneas, reproduzidas por meio de hidrogramas, possibilitaram os cálculos das contribuições dos aquíferos para a perenicidade dos cursos d’água, mediante avaliação dos volumes referentes ao deflúvio total e ao deflúvio subterrâneo. O método utilizado para representar o escoamento total correspondente ao deflúvio dos rios e o deflúvio subterrâneo se deu a partir da construção de hidrogramas, que é a representação gráfica da variação da vazão (Q) ao longo do tempo (t) em uma seção do curso d'água. Das sete cidades que constituem a área de estudo, apenas Jaguaraçu não utiliza das águas subterrâneas para abastecimento público. Foram cadastrados 1275 poços que estão assentados em quatro sistemas aquíferos identificados. Metade destes poços estão perfurados no sistema aquífero fissural das rochas cristalinas. No sistema aquífero fissural e no sistema aquífero poroso são encontrados os poços com as maiores vazões de captação. Estimativas realizadas considerando o aumento populacional, correlacionado com a demanda hídrica regional, para o ano de 2035, mostram que será necessário uma nova e eficiente gestão dos recursos hídricos subterrâneos capaz de atender as necessidades de um futuro próximo.   Palavras-chave: Aquíferos; Fluxo de Base; Gestão de Recursos Hídricos. Quantification of the underground water potential of the lower Piracicaba River (MG): Interaction of groundwater and surface water AbstractThe demanda for water resources is a process that goes against the quantity and quality presented by most surface and underground water bodies. This work aims to characterize and evaluate the underground water potential, based on the geological and hydrogeological characteristics of the lower course of the Piracicaba River. The study of the wells drilled and the flows granted allowed the characterization of the aquifers. The quantification of surface and underground components, reproduced by means of hydrographs, made it possible to calculate the contributions of aquifers to the perenicity of water courses, by evaluating the volumes referring to the total runoff and the underground runoff. The method used to represent the total flow corresponding to the river runoff and the underground runoff was based on the construction of hydrographs, which is the graphic representation of the flow variation (Q) over time (t) in a section of the course of water. Of the seven cities that make up the study area, only Jaguaraçu does not use groundwater for public supply. 1275 wells were registered, which are seated in four identified aquifer systems. Half of these wells are drilled in the fissure aquifer system of crystalline rocks. In the fissure aquifer system and in the porous aquifer system, the wells with the highest uptake rates are found. Estimates made considering the population increase, correlated with regional water demand, for the year 2035, show that a new and efficient management of groundwater resources will be necessary, capable of meeting the needs of the near future.Keywords: Aquifers; Base Flow; Water Resources Management.

Este artigo tem como objetivo apresentar a possibilidade de uma estratégia criativa de aprendizagem para as aulas da disciplina Processos Industriais do Curso de Engenharia Ambiental da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG). Essa disciplina é vista por muitos discentes como de difícil entendimento, visto que aborda o ensino de processos e o conhecimento de equipamentos, além de cálculos envolvendo dimensionamento, ainda que simples, mas que não são rotineiros no Ensino Superior. Assim, uma alternativa para melhor compreensão dos conteúdos dessa disciplina foi a realização de uma “Mostra de maquetes para ilustrar Processos Industriais” e teve como objetivo proporcionar uma aproximação dos conteúdos ministrados em classe, de modo mais dinâmico, facilitando o processo de ensino-aprendizagem. Nesse evento, os discentes, utilizando a criatividade, deveriam confeccionar maquetes para ilustrar um processo industrial escolhido pelo grupo. Esse trabalho possibilitou aos graduandos conhecer o desenvolvimento de processos industriais, além de permitir a familiarização e a identificação das diversas operações unitárias envolvidas em processos tecnológicos de caráter fabril. Ainda, as atividades proporcionaram a compreensão de questões tecnológicas, despertando a curiosidade de docentes, discentes e visitantes de diversas áreas.