No abstract

Tem sido divulgada a ideia de que a Educação a Distância, apesar da possibilidade de expansão do acesso ao ensino superior que comporta, sofre algumas limitações, que passam pela percepção, quer dos alunos quer de outros agentes relacionados com o ensino superior que a Educação a Distância tem frequentemente qualidade inferior aos cursos presenciais. Sabe-se pouco, porém, sobre o conteúdo e os fundamentos dessas percepções, bem como sobre a forma como elas têm evoluído no tempo. Este artigo pretende repensar essa lacuna por meio de um estudo de caso no curso de Administração a distância da Universidade Federal de Santa Catarina. Portanto, o artigo tem como objetivo verificar as percepções dos egressos do curso quanto à qualidade de seu ensino. Para o alcance desse objetivo, foram coletadas informações de ordem qualitativa, por meio de entrevistas, e quantitativa, por meio de questionários, junto aos alunos diplomados entre os anos de 2010 e 2014, em diferentes polos dos Estados de Santa Catarina e Rio Grande do Sul. Os dados foram analisados por meio de análise de conteúdo e de análise descritiva simples. Os principais resultados apontaram, em linhas gerais, que os diplomados demonstraram estar satisfeitos com a experiência na graduação e que o curso realizado ainda sofre preconceitos relativamente à questão da qualidade e à seriedade da modalidade a distância. Entretanto, verificaram-se indicativos de que essa visão receosa vem diminuindo, sobretudo quando o curso é conduzido por instituições já consolidadas, como a Universidade Federal de Santa Catarina.Palavras-chave:  Educação a distância, Universidade Aberta do Brasil, Percepção dos alunos. Quality and Distance Education: Graduated Perceptions about Federal University of Santa Catarina Management Coursee  AbstractIt has been spread the idea, which distance learning, despite the possibility of expanding access to higher education, suffers from some limitations. The mainly thought, perceived both by students and other agents related to higher education, regards to the lower quality of distance education. However, there is lack of studies about the content and rationality of these perceptions, as well how they have evolved over time. This article intends to fill this gap through a case study in distance learning management course of the Federal University of Santa Catarina: Brazil. To reach this objective, it was used both qualitative and quantitative data, through interviews and through questionnaires, respectively. The sample comprised students who graduated between 2010 and 2014, in different campus of the states of Santa Catarina and Rio Grande do Sul. Data were analyzed through content analysis and descriptive analysis. The main results pointed out, in general terms, that graduates were satisfied with their undergraduate experience and that the course still suffers from misconceptions about distance education quality and seriousness. However, there have been indications that this view has been declining, especially when they are offered by good reputation institutions, such as the Federal University of Santa Catarina.Keywords: Distance learning, Brazil Open University, Students perceptions. 

<p>O presente estudo teve como objetivo analisar a participação dos atores organizacionais nos processos de tomada de decisão, a partir dos pressupostos da gestão social, em duas cooperativas de base social do estado de Santa Catarina. Os procedimentos metodológicos utilizados seguiram uma abordagem qualitativa, aplicada através do estudo de casos múltiplos, caracterizando-se ainda como uma pesquisa aplicada e descritiva. A coleta de dados foi realizada através da análise documental, observação e entrevistas semi estruturadas. Para a análise dos dados foram utilizadas as técnicas de análise de conteúdo e análise documental. O estudo permitiu constatar a coexistência de traços de gestão social e gestão estratégica (tradicional), em ambas as organizações estudadas. Verificou-se que a organização que experimentou maior processo de burocratização em suas estruturas ao longo do tempo apresenta menor interface com as orientações da gestão social, e, consequentemente, a participação dos atores organizacionais no processo decisório ocorre com intensidade menor. Enquanto a organização que apresentou aspectos mais informais e distanciados de uma estrutura tecnoburocrática, a participação apresentou-se de forma mais evidente e efetiva, assim como as suas práticas de gestão em geral, manifestaram maior convergência com os pressupostos de gestão social. Por fim, salienta-se que, independente das práticas de gestão utilizadas, as cooperativas estudadas configuram-se como exemplos de associativismo popular para o enfrentamento de demandas sociais, desempenhando um importante papel social e na conquista da cidadania.</p>

A presente pesquisa tem como objetivo identificar quais são os parâmetros que caracterizam ações de inovação social em uma organização da economia solidária e quais os motivos do surgimento desse tipo particular de inovação. O ato de identificar e caracterizar uma inovação social permite aos seus participantes uma visão mais aclarada a respeito do assunto, dando subsídios para que novos empreendimentos nesse sentido possam surgir, além de contribuir para pesquisadores que queiram compreender as inovações sociais na prática. Com relação aos procedimentos metodológicos, essa é uma investigação aplicada, pois analisa um estudo de caso em uma organização da economia solidária da área da saúde. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas com os atores internos do Saúde Criança Florianópolis e pela observação participante dentro da organização, sendo que ambas foram tratadas pelo método de análise de conteúdo. Como principais resultados, observou-se que a o Plano de Ação Familiar do Saúde Criança, é uma inovação social, pois contempla os princípios de satisfação das necessidades humanas, empoderamento, mudanças de relações sociais de poder e a inclusão social. Também se verificou que o contexto de nascimento da inovação pode ser social, econômico, existencial, ambiental e político, e que ela surge no meio de uma inquietação relacionada com algum problema existente no território em que a inovação está inserida.

No abstract