Although earlier studies have documented the importance of spatial orientation skills in early childhood development, teachers often need more experience and guidance in teaching these skills. This research investigates how two kindergarten teachers, guided by two teacher education researchers, utilized Learning Trajectories (LT) in a Professional Development (PD) program to enhance their instructional practices in teaching spatial orientation skills. Employing a qualitative research approach, researchers collected data through semi-structured interviews, field notes, and documents prepared by the teachers and analyzed it using content analysis. Findings reveal that the program provided teachers with a framework for making instructional decisions and facilitated children’s engagement in spatial orientation tasks. However, there is a need for further in-service programs on child assessment using LT and instructional activities to improve target skills. This study highlights the potential of LT-based PD programs in fostering effective teaching of spatial orientation skills while identifying areas for further improvement in teacher education.

Bu araştırmanın amacı, Milli Eğitim Bakanlığı 3. Sınıf Türkçe ders kitabında yer alan metinlerin etkinlik soruları ile düşünme rutinleri sorularının, öğrencilerin kendilerini yazılı olarak ifade etme kazanımlarını ortaya çıkarması yönünden karşılaştırılmasıdır. Araştırmanın çalışma grubunu, Güneydoğu Anadolu’da gelişmiş bir şehrin genellikle alt sosyoekonomik düzeye sahip ailelerin yaşadığı bir semtindeki bir ilkokulda, 2017-2018 eğitim öğretim yılında 3. sınıfta öğrenim gören 26 öğrenci oluşturmaktadır. Veriler, ders kitabı etkinlik soruları ve düşünme rutinleri sorularından oluşan uygulama kâğıtlarına öğrencilerin verdikleri cevaplar aracılığıyla toplanmıştır. Toplanan verilerde her bir cümle, kendini yazılı olarak ifade etme kazanımları ile eşleştirilerek analiz edilmiştir. Araştırma sonunda, düşünme rutinleri sorularının kendini yazılı olarak ifade etme kazanımlarını ortaya çıkarmada daha etkili olduğu ortaya çıkmıştır.