Tujuan penelitian yang dilakukan adalah untuk menguji efektifitas bimbingan  kelompok teknik  homeroom  untuk meningkatkan efikasi akademik siswa di SMP  Muhammadiyah Gebang Cirebon. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan jenis one group pre-test and post test design. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 80 siswa di SMP Muhammadiyah Gebang Cirebon yang memiliki tingkat kepercayaan diri rendah dalam bidang akademik. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket kepercayaan diri dalam bidang akademik yang diadapatasi dari teori Abdul Gafoor K.(2006).  Jenis angket yang digunakan adalah angket tertutup dengan lima pilihan jawaban yang terdiri dari sangat Benar (SS), Hampir Benar (HB), Netral (N), Hampir Salah (HS), Sangat Salah (SS). Analisis data yang digunakan adalah statistik non parametrik dengan uji tanda (sign test)sehingga dapat diketahui bahwa p=0,002 lebih kecil dari x sebesar 5% = 0,05 dengan selisih rata – rata sebesar 21, 875. Artinya setelah pelaksanaan layanan bimbingan  kelompok dengan teknik homeroom  efektif meningkatkan kepercayaan diri dalam bidang akademik di SMP Muhammadiyah Gebang Cirebon.Kata kunci : Efikasi Akademik, Teknik Homeroom, Bimbingan Kelompok