Fenomena yang menunjukan cinta literasi hanya sebatas dijadikan sebuah keperluan dan belum menjadi sebagai kebutuhan menjadi alasan perpustakaan sekolah kurang dimanfaatkan keberadaanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui fungsi perpustakaan sekolah terhadap prestasi belajar siswa di SD Negeri 33 Buton.  Prosedur pengumpulan data dan teknik analisis data dengan cara observasi , wawancara, angket  dan dokumentasi. Penelitian ini membahas tentang 1) Fungsi Perpustakaan Sekolah Pada SD Negeri 33 Buton; 2) Bagaimana Prestasi Belajar Siswa SD Negeri 33 Buton Kabupaten Buton. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui Fungsi perpustakaan sekolah pada SD Negeri 33 Buton; 2) Untuk mengetahui prestasi belajar siswa SD Negeri 33 Buton. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) Perpustakaan sekolah SD Negeri 33 Buton memiliki fungsi yang sangat penting bagi peningkatan prestasi belajar siswa, serta sebagai wadah bagi para siswa untuk meningkatkan minat baca siswa, kemampuan belajar mandiri, yang tujuannya untuk memperluas wawasan  pengetahuan mereka juga untuk membantu siswa dan guru dalam memacu tercapainya tujuan pendidikan; 2) Prestasi belajar siswa SD Negeri 33 Buton cukup meningkat terdapat sebagian besar siswa telah memanfaatkan perpustakaan sekolah dengan maksimal atau baik yang dapat dilihat dari nilai-nilai siswa.

Abstrak: Proses manajemen pengadaan buku GSB UIN Alauddin Makassar ada beberapa tahapan, yang dimulai dari tahap pembentukan panitia GSB UIN Alauddin Makassar, pembukaan pendaftaran GSB UIN Alauddin Makassar, seleksi dan verifikasi berkas pendaftar GSB UIN Alauddin Makassar, pengumuman kelulusan pendaftaran GSB UIN Alauddin Makassar, dan tahap kontrak perjanjian. Tahapan manajemen pengadaan buku GSB UIN Alauddin Makassar menunjukkan sudah cukup baik dan terarah, akan tetapi masih perlu ada upaya-upaya evaluasi dan perbaikan, misalnya dari segi membangun hubungan kerjasama dan koordinasi di antara panitia, tim independen, dan penulis maupun evaluasi dan perbaikan yang sifatnya tekhnis.

Abstrak: Persepsi pemustaka terhadap Online Public Access Catalogue (OPAC) di Perpustakaan Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar sebagai sistem temu balik informasi pemustaka yaitu belum efektif. Hal ini disebabkan oleh pustakawan kurang mensosialisasikan dan memberikan bimbingan kepada pemustaka tentang manfaat OPAC, koneksi jaringan pada komputerOPAC kurang stabil sehingga pemustaka tidak dapat melakukan penelusuran dengan baik, buku yang ada dirak dengan hasil temuan pada mesin pencari OPAC tidak sesuai sehingga berefek pada rasa malas pemustaka untuk menggunakan OPAC, kurangnya ketelitian dalam proses penginputan huruf atau angka dokumen bahan pustaka pada sistem sehingga berakibat tidak ditemukannya dokumen bahan pustaka bila dicari pada mesin pencari OPAC.Kata Kunci: Sistem Temu Balik Informasi; Katalog I. PENDAHULUANSebelum berkembangnya teknologi informasi, dulu perpustakaan menggunakan katalog buku untuk mendaftar judul-judul koleksi di atas kertas yang dijilid dalam bentuk buku, tetapi kekurangan katalog ini sangat menyusahkan pemustaka dan tidak fleksibel. Kemudian pada tahun 1901-1080 library of congres melakukan launching pencetakan dan penjualan kartu katalog, sebab katalog kertu sangat fleksibel dan praktis, tetapi ternyata katalog kartu dalam penyusunannya juga sangat memakan waktu dan membutuhkan banyak tenaga. Karena rumitnya sistem katalog kartu maka pada tahun 1972 banyak melakukan instalasi komputer.Dengan perkembangan teknologi informasi katalog juga mengalami perkembangan menjadi katalog online atau katalog OPAC. Dimana semua pekerjaan pengolahan bahan pustaka kini semakin dipermudah, tanpa memerlukan banyak tempat, praktis dan efisien serta mampu mengakses data-data secara cepat dan tepat, juga tidak membutuhkan banyak tenaga. Dengan katalog online informasi yang diperlukan akan muncul pada layar komputer dan untuk menyampaikan kepada pemakai bahan pustaka apa yang dimiliki perpustakaan

Because there is a dearth of accessible reading material, especially braille printed books, this blind reading aid was developed for EFL students. No longer will a blind learner have to rely on braille-printed books to learn and grow. This technology enables visually impaired EFL students to access the same literary works as their sighted peers. This study employs a qualitative approach to experimentation, with data gathered through observation, interviews, and a review of existing literature. This system planning is described using a flowchart and block diagram. The Blackbox testing approach was employed to conduct the tests in this research. The Raspberry Pi was used as the microcontroller, and the Push Button on the Raspberry Pi Camera was used to initiate the graphical capture and subsequent image file processing by Optical Character Recognition (OCR) and Text-to-Speech (TTS). This procedure yields an mp3 file that can be played through loudspeakers or speakers, allowing blind people to "read" printed text by osmosis.