No abstract

The closure of schools and urgent importance of distance education during the Covid 19 pandemic revealed a necessity to find suitable teaching methods that would help to maintain the continuity level of educational system in case of different possible critical periods of society's survival, such as viral and bacterial pandemics, war, climate, meteorological and other disasters. In this context, the need for possibilities of distance-oriented further education of teachers has also emerged. Moreover, it was very important to create a great amount of suitable teaching materials. All mentioned facts require serious didactic research. In fact, it would also help to identify the positives and negatives of previous teaching methods applied in each individual school subject before the Covid 19 pandemic in Slovakia. During the Covid 19 pandemic, the authors of this paper have implemented a natural science-technologically oriented university course for future teachers in the period of Covid 19 pandemic. The research was conducted by method of pedagogical experiment. Paper consists of 9 chapters altogether, also including introduction, conclusion, acknowledgement, and bibliography. The first chapters are theoretical. They directly present the process of creating FVCOVIDE = Distance forms of education (during Covid 19 pandemic, having the character of experimental forms of teaching). Chapter 3 is of pedagogical experiment nature, applying the above-mentioned models into school practice. It also includes research hypotheses, statistical data processing and results interpretation.

No abstract

ResuméV dnešní době žijeme v období informačních technologií a elektronické komunikace. Z tohoto důvodu musíme počítat s pronikáním těchto prostředků do oblastí vzdělávání. Příspěvek se zabývá využitím internetu a webového prostředí pro samostudium a výuku. Jedná se o soustředění odborného materiálu ve formě prezentací, knih, obrázků a článků do jednoho místa na webovém portálu. Výhodou tohoto webového prostředí je, že přes známou internetovou adresu se k výukovým materiálům snadno dostaneme. K tomu potřebujeme jen funkční internet a webovou adresu. V rámci pedagogického dotazníkového průzkumu jsou v příspěvku uvedeny výsledky, které vypovídají o přínosu výukového webového prostředí ve výuce odborných předmětů.Klíčová slova:Informační technologie, elektronická komunikace, webové prostředí. WEB ENVIRONMENT AS A DEVICE IN MODERN EDUCATION AbstractNowadays we live in the age of information technologies and electronic communication. For this reason, we must reckon with the penetration of these resources into education. The paper deals with the use of the Internet and web environment for autodidactic and education. It deals with the concentration of professional material in the form of presentations, books, pictures and articles in one place on the web portal. The advantage of this web-based environment is that we can reach easy the teaching materials through the well-known internet address. We need a functional internet and web address. Within the educational questionnaire survey there are results presented in the paper that demonstrate the benefits of educational web environment in vocational subjects teaching. Key words:Information Technology, Electronic Communication, Web Environment. ÚvodWebové prostředí může zahrnovat problematiku různých vzdělávacích oblastí a jsou nedílnou součástí učebních materiálů a příprav na výuku. Takové prostředí může tvořit jednu součást, která se navenek jeví jako komplexně zpracovaná učební pomůcka. Může obsahovat různé vazby a odkazy na internet ale není tato vazba podmínkou. Taková pomůcka tvoří multimédium a může být uložena i s přílohami například na CD nosiči nebo přenosnémmédiu. Multimediální pomůcka využívá kapacity prostředí přímo v internetu. Ke spuštění multimédiaje potřeba funkční webová adresa. V příspěvkuje zpracována základní část multimédia s ukázkou využití internetového prostředí. V rámci článku je zpracováno a vyhodnoceno didaktické průzkumné šetření. Tvorba multimédia v rámci webového prostředíVýběr prostředí pro uložení, které v dnešní době je k dispozici,býváhodně rozmanité. Jedná se o možnosti statických multimédií, uložených například na CD nosiči nebo přenosném externím disku. To má výhodu, že máme všechny materiály k výuce pohromadě a nepotřebujeme připojení k internetu. V příspěvku je uvedena druhá možnost, kdy využíváme jako úložiště webové prostředí. Ukázka vstupní ovládací části multimédia pro předmět "Elektrické stroje a přístroje" je uvedena na

Innovations and trends has been significantly increased during modern theory and practical realizations in the field of energetic. In the Czech Republic, the research of predictions of technical losses on the transmission system can be considered as novel and important topic. Using software possibilities can be appropriately utilized in the frame of estimations of the technical losses. While they cannot be eliminated, they may be minimized. Losses can be measured or calculated using transmission-line parameters. This causality is considered in the form of the presented and proposed mathematical equations including real measured data of the atmospheric temperatures achieved on the substations selected in the Moravian-Silesian region. In this contribution, results of proposed calculations of technical losses based only on line parameters taking into account the ambient temperature are being compared in relation to a particular transmission system using prediction software. Particularly, technical losses caused by a configuration change of a selected part of a transmission system are considered related to the operation of Dlouhé Stráně pumped storage hydro power plant. As can be conclude, after the resulted comparisons using by the proposed mathematical models in software and the obtained real measured data, general minimization of the losses is necessary to create the most accurate models of the states that might occur in the future and to propose required modifications of the given part of the transmission system. A future bounded research can be focused on the sensors situated on the transmission lines instead of the substations.