Com certa frequência, a Ginástica Para Todos (GPT) é associada ao lazer, no entanto, por vezes, essa relação é feita sem maiores aprofundamentos. O objetivo do presente ensaio é apresentar algumas congruências entre a GPT, seus fundamentos e o referido campo. Na medida em que ocorre no tempo livre, por prazer, de forma liberatória e por escolha pessoal, observa-se que a GPT, enquanto prática da cultura corporal de movimento, pertence ao lazer, um fenômeno cultural mais amplo. Seus caminhos também se cruzam na possibilidade de desenvolvimento pessoal e social, valorização da criatividade e vivência de elementos da cultura. Esperamos que o texto possa contribuir para estreitar esta relação a partir do estabelecimento de associações com os termos próprios do estudo do lazer.

Objetivo: Analisar e refletir sobre as possíveis aproximações entre os fundamentos da Ginástica para Todos (GPT) e alguns termos próprios da área da Gerontologia, dentre os quais destacamos: life span, autonomia, geratividade e criatividade. Método: Trata-se de um trabalho analítico, de cunho bibliográfico e qualitativo. Resultados e discussão: O termo life span refere-se a uma forma de observar o desenvolvimento humano, no seu trajeto do nascimento à morte, considerando-o como um processo multidimensional e multidirecional, que envolve ganhos e perdas e é influenciado por variáveis biológicas, sociais e psicológicas. A autonomia, pode ser definida como uma combinação da capacidade funcional com o senso individual de independência, com o senso de autodeterminação e domínio, e com a identidade. A geratividade diz respeito à motivação e ao envolvimento com a continuidade e com o bem-estar individual e do grupo social. A criatividade pode ser definida como a capacidade que nos permite organizar conhecimentos de formas novas e diferentes daquelas usuais. Considerações finais: Os conceitos destacados neste trabalho se relacionam com os fundamentos da GPT de forma bastante estreita, mostrando-se esta uma prática com muito potencial para promover o desenvolvimento da pessoa idosa. É importante destacar que o fortalecimento das relações aqui propostas é condicionado às abordagens e processos pedagógicos utilizados durante as práticas, considerando que algumas podem oferecer mais força e amplitude e outras podem limitar o desenvolvimento dos pontos levantados.

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