No abstract

Целью работы являлось выявление влияния применения средств аэробной направленности на эффективность восстановления юношей и девушек, занимающихся волейболом. Материал и методы. В исследовании приняли участие спортсмены, занимающиеся волейболом в количестве 30 мальчиков и 30 девочек (в возрасте 16-17 лет). В течение девяти месяцев во время восстановительных микроциклов спортсмены занимались фитнесом с элементами аэробики с тренером по фитнесу. Перед проведением исследования были проанализированы медицинские карты всех испытуемых, содержащие наблюдения за спортсменами в течение 1 года. Анализ медицинских карт позволил сделать заключение, что в течение последнего года все сортсмены были здоровы, однако не наблюдалось улучшения процессов восстановления работоспособности. Поэтому было принято решение разработки и применения специальной методики восстановления и повышения работоспособности. Для этого была разработана методика повышения работоспособности и улучшения процессов восстановления с применением средств аэробики. Результаты. Выявлены достоверные различия по результатам тестов «Прыжки через скакалку в течение 1 мин» и «Подъем туловища из положения лежа в положение сидя в течение 30 с» до и после проведения эксперимента. После эксперимента количество потерь мяча в тесте с нападающим ударом было достоверно ниже по сравнению с данными до эксперимента. В результате применения фитнеса с элементами аэробики в тренировочном процессе волейболистов 16-17 лет уровень функциональных возможностей и показателей физической подготовленности спортсменов достоверно возрос. Выводы. Разработанная методика положительно влияет как на девочек, так и на мальчиков. Под влиянием разработанной методики улучшение процессов восстановления у девочек более выражено по сравнению с мальчиками.

The specialty "Physical therapy, ergotherapy" was chosen in almost equal gender ratio: women and men. Age category of students 17-21 years. Most enrolled after graduation, and a minority who had previously received specialized secondary education in medical schools and colleges. The most decisive in the choice of profession are the participants of the questioning called various factors. Priority factors most students consider "working conditions", the factor of higher education and prestige of the profession respectively; many respondents enjoy working with people, and the financial side (sallary) matters, more than half of respondents explained the choice of profession of physical therapist with insufficient number of qualified personnel in this field, slightly less than half of respondents chose a related profession with medical profession, and a minority entered the specialty on medical profession, parents' recommendation.