L’article a pour objectif de décrire l’évolution de la géographie entre 1950 et 1985 et d’en découvrir le sens unitaire. Après la présentation du questionnement et du cadre d’analyse, le malaise des géographes à propos de leur discipline durant les années 1950 et 1960 fait ressortir l’ampleur des mutations après les années 1970 avec l’analyse spatiale et les géographies radicale, humaniste, historique et féministe. Il y a une rupture épistémologique entre les deux périodes car, depuis 1970, la géographie adopte la perspective constructiviste et l’idée d’un objet formel pour la discipline : l’organisation spatiale des sociétés. Mais avec l’arrivée des autres « nouvelles » géographies, l’objet formel se modifie pour devenir les « interactions sociales ». Bref, les mutations des années 1970-1985 sont davantage des tournants disciplinaires sans être des ruptures épistémologiques au sens de Kuhn.The aim of this article is to describe the unique evolution of geographical thought at Quebec’s universities and to establish the unitary meaning of the new geographical thinking. First, we identify our research protocol. Second, we use geographers’ sense of unease in relation to their discipline before 1970 to stress the importance of mutations such as spatial analysis, and radical, humanistic, historical and feminist geographical currents. This marks an epistemological break between the two periods, anticipating the transition from empiricism to scientific methodology. After 1970, geographers assumed a constructivist stance as they now viewed geography as a formal object – namely, as a spatial organization of society. But, with the advent of the “new” geographical currents, the meaning of this object was altered to signify social interaction. In a nutshell, the changes that occurred between 1970 and 1985 were disciplinary turning points in geographical thought rather than epistemological breaks, as understood by Kuhn.Éste artículo describe la evolución de la Geografía entre los años 1950 y 1985 y descubre su unidad. Luego de la presentación del cuestionario y del cuadro de análisis, la inquietud de los geógrafos con respecto a la disciplina, durante los años 1950 y 1960, pone en evidencia la amplitud de los cambios ocurridos después de los años 1970, con el surgimiento del análisis espacial y las geografías radical, humanista, histórica y feminista. Existe una ruptura epistemológica entre esos dos periodos, puesto que, después de 1970, la Geografía adopta la perspectiva constructivista y la idea de un objeto formal para la disciplina : la organización espacial de las sociedades. Sin embargo, con la aparición de otras « nuevas » geografías, el objeto formal se modifica para convertirse en « interacciones sociales ». En resumen, los cambios de los años 1970 – 1985 son más virajes disciplinarios que rupturas epistemológicas, según Kuhn
