Le Thi Thuy Tram scite author profile

Dạy & Học số 9 hân hạnh được đem tới quý vị các bài viết xoay quanh chủ đề “Phong cách học”. Trong chuyên mục Học thế nào, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu: “Escape room - căn phòng bí ẩn” - một loại hình giải trí không chỉ đem lại những khoảng thời gian thư giãn, hồi hộp, mà còn có thể gắn kết với các mục tiêu học tập thế nào? Trẻ có thể phá bỏ các khuôn mẫu như thế nào, với các phong cách học tập khác nhau? Sự chuyển động trong lớp học được nhìn nhận ra sao? Trong cuộc sống, những hệ quả mà ta không lường trước được có thể ảnh hưởng tới quá trình học tập thế nào?Bên cạnh điểm nhấn là bài viết về “Mô hình Sư phạm 5E”, chuyên mục Dạy thế nào tiếp tục có sự góp mặt của một độc giả từ trường Đại học An Giang với bài viết về “Màu sắc - Sắc màu” trong chuyện dạy và học tiếng Anh, cũng như một gợi ý về cách tạo động lực cho các khoá học trực tuyến.Các nhà lãnh đạo giáo dục có thể sẽ thấy hứng thú với “Định hướng phát triển năng lực”, bài viết tóm lược phân tích của Katherin Casey (Tiến sĩ tại ĐH Harvard) về những chiến lược và ý tưởng lãnh đạo nhằm xây dựng một trường học chất lượng, bền vững, hướng tới phát triển năng lực cho học sinh và giáo viên.Đặc biệt, chuyên mục Góc nhìn số này có sự góp mặt của Nhà giáo Ưu tú Nguyễn Đình Bưu, với sự nhấn mạnh tầm quan trọng của nhiệm vụ “Chăm lo việc học tập thường xuyên cho người lớn”.

show abstract

Chuyên san Dạy và Học - Số 8 - Kiên định

Hoang¹,

Giang²,

Hang³

et al. 2020

Preprint

View full text Add to dashboard Cite

Trong những năm gần đây, “Công dân toàn cầu” là một trong những chủ đề được bàn tán rộng nhưng chưa sâu. Chưa nói đến việc làm sao để có thể nuôi dưỡng những “Công dân toàn cầu”, ngay cả định nghĩa về nó cũng còn đang trong vòng tranh cãi. Thế nhưng, liệu chúng ta có cần một định nghĩa hay một hình mẫu về “Công dân toàn cầu” để rồi cứ thế rập khuôn cho các thế hệ học trò? Nếu quý vị cảm thấy điều đó là không cần thiết, mà chỉ cần có một “tâm thức toàn cầu”, thì Dạy & Học số này có thể bầu bạn cùng quý vị.Cụ thể, chuyên mục Học thế nào góp chút chất liệu với các bài viết “Làm thế nào để trở thành người tư duy toàn cầu?”, “Bên ngoài lớp học - Nơi những điều hoang dã đang diễn ra”, “Sự thay đổi bản chất của việc chơi”, và “Ứng dụng CNTT để cải thiện khả năng phát âm tiếng Anh hiệu quả”. Trong khi đó, cách đánh giá một mô hình lớp học đảo ngược hiệu quả, cũng như tính chủ động của lớp học - những điều sẽ càng trở nên phổ biến, được đề cập trong mục Dạy thế nào.Cuối cùng, một bài tổng lược các nghiên cứu giáo dục trong năm 2018, cùng một thông điệp kiên định gửi tới các nhà lãnh đạo trường học khép lại Dạy & Học số này.

show abstract

Chuyên san Dạy và Học - Số 6 - Học tập và Cộng đồng

Hoang¹,

Giang²,

Hang³

et al. 2020

Preprint

View full text Add to dashboard Cite

Rất nhanh thôi, năm 2018 sẽ trôi qua. Chúng ta sẽ đón 2019 với nhiều hân hoan, kỳ vọng, với cả những kỷ niệm và tiếc nuối cho những gì mình đã và chưa đã trong cả năm vừa qua.Vậy là, Dạy & Học đã ra được sáu kỳ, một con số không hề lớn nhưng lại luôn chứa đựng những cảm xúc lớn, từ những độc giả trông mong từng ngày để được đọc ấn phẩm số mới, và từ chính những tình nguyện viên hồi hộp chờ đợi phản hồi về nội dung, chất lượng để không ngừng cải tiến.Trong thời khắc chuyển giao này, đội ngũ Ban Biên tập xin được gửi lời cảm ơn vô cùng sâu sắc tới quý vị độc giả trên mọi miền Tổ quốc, khắp miền viễn xứ đã luôn tin, yêu Dạy & Học.Dạy & Học số 6 với chủ đề “Học tập và Cộng đồng” sẽ cùng chúng ta khám phá một loạt câu hỏi như: Tại sao sinh viên ngành Y cần học nghệ thuật để trở thành bác sĩ tốt? Học tập phục vụ cộng đồng là gì? Khi nào là phù hợp để trẻ bắt đầu tham gia các hoạt động tình nguyện? Thế nào là một ngôi trường thấu cảm? Làm thế nào để thấu cảm được các giá trị văn hoá?Bên cạnh đó, mô hình thiết kế sư phạm Kirkpatrick và phương pháp học tập Jigsaw được giới thiệu với kỳ vọng tiếp tục làm phong phú thêm năng lực sư phạm của quý thầy cô. Như thường lệ, một cuốn sách và một câu chuyện được kể với chúng ta tại những trang cuối cùng của ấn phẩm.

show abstract

scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.

Contact Info

customersupport@researchsolutions.com

10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614

Henderson, NV 89052, USA

This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.

Blog Terms and Conditions API Terms Privacy Policy Contact Cookie Preferences Do Not Sell or Share My Personal Information

Made with 💙 for researchers

Part of the Research Solutions Family.

Le Thi Thuy Tram

Study on Ankle Rehabilitation Device Using Linear Motor

Chuyên san Dạy và Học - Số 9 - Phong cách học

Chuyên san Dạy và Học - Số 8 - Kiên định

Chuyên san Dạy và Học - Số 6 - Học tập và Cộng đồng

Contact Info

Product

Resources

About