Resumen: La mayoría de los estudios sobre género e Inteligencia Emocional (IE) se han centrado en analizar diferencias en función del sexo y han mostrado resultados contradictorios. Con objeto de formular nuevas propuestas de análisis en este ámbito de estudio, el presente trabajo examina el efecto de la identidad de género sobre la IE en una muestra de 338 trabajadores/as. Para la medida de la IE se utilizaron tanto medidas de auto-percepción (TMMS) como de habilidad (MSCEIT). Los resultados indican que la aceptación de rasgos de expresividad por parte de las mujeres podría explicar sus mayores puntuaciones en IE. Además, los resultados muestran que las personas andróginas, en comparación con las instrumentales y expresivas, presentan niveles superiores de IE. A partir de tales resultados, se pone de manifiesto la necesidad de ir más allá del enfoque de las diferencias sexuales en IE y de promover referentes de identidad de género menos estereotipados. Palabras clave: identidad de género; inteligencia emocional; androginia.Title: Emotional intelligence and gender: beyond sex differences. Abstract: Research on gender and Emotional Intelligence (EI) has analysed individual differences in relation to sex and has yielded contradictory results. With the aim of suggesting new proposals in this field of study, the present work analyses the influence of gender identity on EI in a sample of 338 workers. We combined self-report measures (TMMS) and ability based measures (MSCEIT) of Emotional Intelligence. Results indicate that women´s higher acceptance of expressive traits may help to explain their higher scores on EI. Also, results show that androgynous individuals, compared with instrumental and expressive individuals, present higher levels of EI. Taking into account these results, the need to go beyond the "sex differences" approach when analysing EI and to develop less stereotyped gendered identity references is discussed. Key words: gender identity; emotional intelligence; androgyny. IntroducciónLa Inteligencia Emocional (IE) (Salovey y Mayer, 1990) es un constructo de gran interés en la investigación psicosocial que incluye competencias emocionales relacionadas con la capacidad para atender a los sentimientos y comprenderlos con claridad, así como para regular los estados emocionales negativos y prolongar los positivos (Salguero, Fernández-Berrocal, Ruiz-Aranda y Cabello, 2009). Aunque este tipo de inteligencia incluye en su definición competencias emocionales directamente relacionadas con los roles de género (Sánchez, Fernández-Berrocal, Montañés y Latorre, 2008), no está clara la relación existente entre el género y la IE, siendo necesario profundizar en dicha línea de investigación (Petrides, Furnham, y Martin, 2004;Salovey, 2006).Si bien son muchos los trabajos llevados a cabo con objeto de analizar las diferencias en función del sexo desde el estudio de la IE, los resultados observados han sido contradictorios (Brackett y Salovey, 2006). En términos generales, se ha concluido que las mujeres poseen mayores com...

Today’s organizations are operating in a highly competitive and changing environment that pushes them to continuously adapt their organizational structures to such environment. However, the success of change initiatives may face a barrier in the response of employees, especially when they lack readiness to change. While leadership can shape the culture of an organization and a culture of effectiveness can help increase employees’ readiness to change, ethical leaders, who serve as a guide and offer support, can also make a difference by reducing uncertainty. Yet existing research on the role of ethical leadership in the enhancement of the employees’ readiness to change is practically non-existent. Far less is the research that analyses the mechanisms that ethical leadership can use to foster employees’ readiness to change. This study aims to investigate whether the ethical leadership of middle–lower echelons influences on employees’ readiness to change positively (H1) and if this relationship is mediated through shaping an organizational culture of effectiveness (H2). Using data from 270 direct reports of middle–lower managers in public foreign trade Egyptian companies, the findings reveal that ethical leadership enhances employees’ readiness to change and that this impact is partially mediated by an organizational culture of effectiveness. Thus, with these findings, new light is shed on the positive role of ethical leadership and the mechanisms it uses to enhance employees’ readiness to change.

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