Este trabalho analisou a eficiência do uso de metodologia ativa no ensino de evolução através de jogos e plataformas virtualizadas. Para isso, foi elaborado a Gamificação em formato de Quiz e Histórias em Quadrinhos (HQ) como instrumentos pedagógicos virtualizados que foram aplicados em uma turma de 30 alunos, 3º ano do ensino médio, de uma intuição escolar pública, na cidade de Aracaju -Sergipe, em outubro de 2020. Os recursos foram avaliados com base nas seguintes categorias: avaliação pedagógica, experiência do usuário e interface. Observou-se, que os instrumentos pedagógicos são fundamentais para potencializar a aprendizagem dos alunos, e que os mesmos apreciam a utilização de Gamificação e HQ nas aulas de Biologia, os quais demostraram que os níveis de alfabetização biológica foram elucidados em sua maioria de maneira plena.