Relatos de sala de aula A seção "Relatos de sala de aula" socializa experiências e construções vivenciadas nas aulas de Química ou a elas relacionadas.

As questões ambientais podem ser abordadas em sala de aula através de temas, e dentre eles, podemos destacar as abordagens sobre a utilização dos plásticos, em que verifica-se o consumo excessivo e consequentemente a produção de lixo. Assim, diante do tema, este artigo tem como objetivo analisar as visões de alunos do 3º ano de Ensino Médio, a partir de um projeto de intervenção didática, tendo os plásticos como tema gerador num enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade. Para fundamentação teórica, buscou-se as referências sobre Educação Ambiental e, fez-se uma abordagem sobre os 8R’s e o consumo de plásticos. Metodologicamente, tem-se uma pesquisa qualitativa e uma pesquisa-ação. Como produto do processo analítico, duas categorias, foram selecionadas: Visões de Educação Ambiental Conservadora e Educação Ambiental Crítica.

Investigando as questões de método em publicações da seção "relatos de sala de aula" na revista química nova na escola. ResumoEste artigo tem como objetivo apresentar uma análise inicial da questão do método nos artigos publicados no "Relatórios de Classe" no período de 2011 a 2013 na revista Química Nova na Escola. A pesquisa qualitativa , tipo de análise de documentos e leituras detalhadas dos textos procurou destacar elementos textuais que lidam com questões de método é selecionado. A pesquisa aponta para vários problemas, que passam desde a coleta até a análise de dados e o abandono generalizado dos critérios que dão confiabilidade e validade , e posso dizer que a maioria dos estudos publicados não atender aos rigores mínimos garantir a qualidade pesquisa qualitativa.Palavras-chave: método, validade, confiabilidade , relatórios de sala de aula 1. Doutor em Educação, Docente do Instituto Federal da Bahia (Brasil).

The objective of this work was to evaluate the viability of genipap (Genipa americana) pollen grain at room temperature in different culture media. The experimental design was completely randomized in a 3x11 factorial arrangement (culture media x incubation times) with four replicates. The number of germinated pollen grains was analyzed at 24-hour intervals up to 288 hours after incubation at room temperature. The culture medium with 100 mg L-1 H3BO3, 80 g L-1 sucrose, and 1.0 g L-1 agar results in a higher to intermediate germination percentage, being the most suitable for studies on the in vitro viability of genipap pollen grains.