Sejarah matematika adalah serangkaian peristiwa yang berkaitan dengan perkembangan matematika di masa lampau. Statistika sebagai salah satu pokok bahasan dalam pembelajaran matematika juga dapat disajikan melalui sejarah statistika. Berbagai penelitian menyatakan jika sejarah statistika dapat berperan positif dalam pembelajaran. Dalam hal ini, diperlukan adanya pembahasan akan manfaat pembelajaran sejarah statistika di era modern saat ini. Adapun tujuan penulisan artikel ini, yaitu untuk mengetahui pentingnya penerapan sejarah statistika dalam pembelajaran dan untuk mengetahui langkah-langkah pembelajaran sejarah statistika di era modern. Desain yang digunakan adalah mix methods study dan kualitatif study. Metode yang digunakan untuk menulis artikel ini adalah studi kepustakaan. Hasil studi pustaka menyatakan bahwa penerapan sejarah statistika dalam pembelajaran matematika dapat memotivasi siswa mengikuti pembelajaran matematika. Hal itu dapat dilihat dari keaktifan siswa dalam kegiatan pembelajaran. Sejarah statistika juga dapat menjadi media dalam proses belajar yang memberikan pengalaman baru serta membuat pembelajaran matematika lebih bermakna karena dihubungkan dengan penemuan-penemuan dan kehidupan sehari – hari. Oleh karena itu, penerapan sejarah statistika dalam pembelajaran matematika sangatlah diperlukan di era modern saat ini untuk menunjang kemampuan matematika siswa dan guru sehingga tercipta pembelajaran yang bermakna.