El artículo presenta una investigación sobre la potencialidad formativa de Proyectos Interdisciplinarios con foco en Lenguaje en estudiantes de profesorado
Factores individuales e institucionales en la implementación de unainnovación: la introducción del portafolio del alumno en los liceos deCiclo Básico con Plan 1996, de Lidia Baracchini. Tesis de Maestría enEducación, Universidad Católica del Uruguay defendida en 2005.Tutora: Adriana Aristimuño.
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