Aim: The antimicrobial and antibiofilm activities of the antihistamine desloratadine against multidrug-resistant (MDR) Acinetobacter baumannii were evaluated. Results: Desloratadine inhibited 90% bacterial growth at a concentration of 64 μg/ml. The combination of desloratadine with meropenem reduced the MIC by twofold in the planktonic state and increased the antibiofilm activity by eightfold. Survival curves showed that combinations of these drugs were successful in eradicating all bacterial cells within 16 h. Scanning electron microscopy also confirmed a synergistic effect in imparting a harmful effect on the cellular structure of MDR A. baumannii. An in vivo model showed significant protection of up to 83% of Caenorhabditis elegans infected with MDR A. baumannii. Conclusion: Our results indicate that repositioning of desloratadine may be a safe and low-cost alternative as an antimicrobial and antibiofilm agent for the treatment of MDR A. baumannii infections.

Objetivo: Relatar a experiência de produção de material didático complementar voltado ao curso de Nutrição, com ênfase nas estruturas constituintes do sistema digestório. Relato de Experiência: O material foi desenvolvido por monitores da disciplina de Anatomia Humana aplicada a Nutrição da Universidade Federal da Grande Dourados. Foram elaboradas 3 atividades complementares a serem realizadas de forma remota e/ou presencial:  Atividade 1: Descrição de características anatômicas básicas sobre o órgão a ser estudado, apresentação de imagens cadavéricas com as principais estruturas a serem identificadas e tabela semiestruturada para a indicação dos nomes das estruturas marcadas nas imagens, posição anatômica e função/outras informações. A atividade 2 consistiu na adaptação de casos clínicos relacionados a temáticas sobre sistema digestório e questões para discussão. A atividade 3 foi elaborada para promover a fixação do conhecimento obtido das atividades 1 e 2. Considerações Finais: Espera-se que o desenvolvimento do material didático complementar auxilie os estudantes do curso de Nutrição durante o estudo da disciplina de Anatomia Humana, permitindo a compreensão da importância da utilização dos conceitos anatômicos na futura prática profissional.