We investigate the auto-correlations and cross-correlations of the volatility time series in the Argentina MERVAL index and commodity agricultural market, using the Detrended Cross-Correlation Analysis. We find that tax decisions implemented since 2004 and more so since 2009, produced a higher correlation between the indices of the MERVAL and the value of international grain prices.

We propose the construction of a network to study the correlation among price indices of different commodities, by using the Multifractal Cross-Correlation method proposed by Podobnik and Stanley. This estimator, based on the method Multifractal Detrended Fluctuation Analysis, is effective for self-similar signals with characteristics such as those we here analyze. We construct different networks for time periods between 1991 and 2012. Each node represents a commodity group and the links are the cross-correlation between nodes. We study the evolution of these networks from January 1991 to April 2012. The results show that after 2007, high connectivity arises between the nodes of the matrix. We conjecture that this is a consequence of the cash flow from equities and real estate markets to the commodity market due to the subprime mortage crisis.

El trabajo que presentamos es un estudio sobre evaluación de aprendizajes en matemática en la instancia de ingreso a la Universidad Nacional de General Sarmiento. Los distintos equipos de coordinación del Taller de Matemática han implementado diversas acciones tendientes a mejorar los resultados del examen final, los cuales han tenido resultados históricamente bajos. Con la intención de obtener información más precisa sobre la disposición de las habilidades básicas que se trabajan en el curso, diseñamos una prueba de tipo estructurada, con ítems de selección múltiple y de verdadero–falso. Presentamos una serie de características que deben reunir este tipo de ítems y mostramos el diseño de la prueba. Al aplicarla, obtuvimos 226 pruebas escritas sobre las que realizamos el análisis de las respuestas. Pudimos reconocer algunas fortalezas, como la aplicación del teorema de Pitágoras y la obtención de información a partir de un gráfico simple, así como debilidades en el cálculo de la pendiente de una recta y en algunas cuestiones del campo de lo algebraico. Los resultados del análisis nos permiten realizar sugerencias a los docentes que dictan el curso con vistas a lograr aprendizajes de mayor calidad en los estudiantes.