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O objetivo deste artigo é analisar a atuação do Consórcio Público para o Desenvolvimento do Alto Paraopeba - CODAP, em Minas Gerais e das instituições de ensino e pesquisa da região no sentido de estimular atividades que permitam a diversificação econômica. Como base teórica foi utilizada a literatura sobre ecossistema empreendedor. A metodologia foi de natureza qualitativa, a partir de análise documental e 10 entrevistas com atores do CODAP e das instituições de ensino e pesquisa. Para a organização dos dados utilizou-se o software Nvivo, tendo sido feita a análise de conteúdo para interpretação dos dados. Ao verificar as ações do CODAP e das instituições de ensino e pesquisa para desenvolvimento da região constatou-se que essas têm o potencial de desenvolver um ambiente de negócios favorável à criação de empresas e que esse ecossistema poderá contribuir para a diversificação da economia local, tornando a região menos dependente das atividades minerárias.

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Educação e estado. 2. Ensino superior. 3. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 4. Universidades e faculdades públicas -Organização e administração. I. Alferes, Marcia Aparecida. II. Série. CDD 379.81 Elaborado por Maurício Amormino Júnior -CRB6/2422 O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores. 2018 Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. www.atenaeditora.com.br APRESENTAÇÃO Depois da Educação Básica, a Educação Superior será ministrada em instituições de ensino superior, sendo públicas ou privadas, com variados graus de abrangência ou especialização. A abordagem de temas como a evasão de estudantes no Ensino Superior é relevante, pois parece que a evasão ocorre apenas na Educação Básica, principalmente no Ensino Médio. A investigação sobre esse tema propicia a elaboração de estratégias para a redução da evasão escolar. A educação a distância (EaD) também é um tema recorrente nos artigos apresentados, pois se tornou uma estratégia privilegiada de expansão da educação superior em todo território brasileiro, a partir da segunda metade da década de 1990, após ser validada legalmente pela LDB em 1996. O artigo "Limites e possibilidades como acadêmico de um curso de educação a distância relato de uma experiência em andamento" trata da educação a distância, especificamente do surgimento da Universidade Aberta do Brasil (UAB), que com seu Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem (AVEA/Moodle), abriu possibilidades de alunos de diversos lugares tivesse acesso gratuito a cursos de graduação. O artigo faz algumas considerações sobre facilidades e dificuldades dentro dessa modalidade de ensino-aprendizagem. Alguns dos artigos também abordam as práticas de avaliação, os estágios supervisionados, o currículo, programas como PIBID e Universidade para Todos, entre outros.

Uma questão crítica no processo de transferência do conhecimento diz respeito aos seus resultados. Embora exista uma abundante discussão sobre a temática da transferência do conhecimento, ainda há pouca compreensão de como as organizações avaliam os resultados alcançados com esse processo. Partindo da premissa de que, somente quando a firma receptora internaliza o conhecimento é que esse pode ser suficientemente recriado por ela e, em última instância, ser utilizado de forma exitosa. O objetivo desse artigo é propor um framework teórico para analisar a efetividade em resultados em transferência interfirmas, considerando a variável internalização como uma medida desse esforço (variável dependente) e, sobretudo, propor a inclusão da variável integração social como moderadora deste processo. Para tanto, desenvolveu-se uma ampla revisão da literatura sobre a temática que resultou na identificação de duas ariáveis que hipoteticamente influenciam a internalização, quais sejam: capacidade disseminativa e capacidade absortiva. Junta-se a isso, a proposição do papel moderador de uma terceira varável: a integração social entre as partes.