O bullying pode ser considerado a ponta do iceberg da violência nas escolas e precisa de intervenções capazes de enfrentar os aspectos que impulsionam esse tipo de violência, buscando incentivar valores e atitudes de respeito e paz no ambiente escolar. O presente estudo buscou verificar o que as escolas do Município de Picada Café, com maior índice do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) no Rio Grande do Sul, estão fazendo para combater este tipo de violência. De acordo com o presente estudo, estas escolas reconhecem que há bullying e mantêm políticas claras com relação ao tema. Trabalham com textos, palestras, filmes, conversas e entre outros, buscam a aceitação e respeito ao próximo.

Importância dos núcleos de apoio psicopedagógico e dos atendimentos remotos nas universidades durante a pandemia por Covid-19 Diego da Silva

RESUMO: Com a publicação da Resolução CONAMA 237/1997 foi descentralizado dos órgãos estaduais aos municipais a atribuição de realizar o licenciamento ambiental. O licenciamento pode ser considerado como um dos principais instrumentos de controle, onde o poder público através da licença autoriza a implantação de uma atividade ou empreendimento que possa causar alterações ao meio ambiente. Em Palmeira das Missões/RS foi somente em 2008, após sua habilitação e qualificação que o órgão municipal passou a exercer as atividades de gestão ambiental, emitindo licenças dos empreendimentos caracterizados como de impacto local, através da Secretaria Municipal de Agricultura e Meio Ambiente-SMAMA. No entanto, é importante saber se com essa descentralização houve resultados significativos no processo, onde a existência de um órgão municipal estruturado administrativa, legal e financeiramente é indispensável no licenciamento. Para realização do estudo foi utilizada pesquisa qualitativa através de entrevistas semiestruturadas, além da forma estudo de caso e observação direta. Com isso, ficou claro que apesar de haverem críticas ao licenciamento ambiental municipalizado, realmente é mais vantajoso quando este é realizado pelo município.

O presente estudo tem como objetivo analisar como a riqueza socioemocional familiar influencia os processos de gestão empresarial, sejam eles administrativos ou sucessórios, em uma empresa familiar do noroeste do Rio Grande do Sul, caracterizando-se como descritivo, com abordagem qualitativa, oriundo de um estudo de caso. Aplicou-se a técnica de análise do discurso nas entrevistas realizadas. Os resultados demonstram a importância do estudo do tema para melhor entendimento da aplicação desses aspectos emocionais de forma prática e seu impacto na empresa, como coalizão familiar e participação ativa em todos os processos da empresa, além de valorização do capital social. Observou-se a identificação dos fatores socioemocionais presentes nas relações cotidianas e sua influência positiva junto à empresa, propiciando um ambiente organizacional que remete realmente ao ambiente familiar. A contribuição teórica do estudo consiste na discussão das características da SEW (Riqueza Socioemocional) dentro de uma organização familiar. Esse estudo amplia o debate sobre riqueza socioemocional destacando o fato de que o processo de sucessão aprimora a estrutura da SEW, mas não a perde no caminho da transição das gerações, permitindo à empresa manter sua essência familiar.