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RESUMOA partir da década de 90 ocorreram diversas mudanças significativas na legislação brasileira relacionada à educação inclusiva. Este fato se deu na tentativa de corrigir erros da história excludente e segregadora que sempre foi praticada na educação para pessoas com deficiência reforçando desta forma desigualdades educacionais profundas no sistema educacional brasileiro. O presente trabalho científico, portanto, tem por finalidade abordar um olhar, uma reflexão sobre a relevância dessa legislação para a educação inclusiva vigente em nosso país, especificamente as voltadas à educação dos alunos surdos, usando por referencial teórico as leis como,

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