A representação somatotipológica de uma pessoa pode conceber ganhos expressivamente positivos na prática de determinada modalidade e não diversamente no treino de força. A hipertrofia muscular representa um acréscimo da área de secção transversa do músculo em retorno a reiteradas sessões de treinamento de força. Múltiplos estudos recomendam que essa adequação seja intercedida por incitações mecânicas associadas as incitações hormonais e metabólicas resultantes da efetivação reiterada de uma certa carga de treinamento. Há uma ampla variedade de tipos de treinamentos com o objetivo de desenvolver a hipertrofia muscular. Esta pesquisa tem como objetivo compreender como o manuseio de variáveis do treinamento de resistência de força, pode elevar ao máximo a hipertrofia e compreender quais metodologias são as mais adequadas para o ectomorfo, pois somente assim é possível orientar rotinas de treinamento e alimentação. Deste modo é de grande valor ter conhecimento da influência da constância de treinamento e alimentação, ajudando deste modo os profissionais de Educação Física na determinação de programas, que sejam mais eficazes para o homem adulto ectomorfo. Esta pesquisa é caracterizada como bibliográfica, de caráter qualitativo. Pode-se concluir que a assiduidade de treino pode ser favorável, pois o máximo estímulo conserva as taxas de síntese proteica altas otimizando a hipertrofia muscular em homens adultos ectomorfos.

O presente estudo tem por objetivo identificar a mudança no comportamento da criança com autismo através da prática da natação. Trata-se de uma pesquisa de campo com coleta de informações sobre as crianças autistas, com idade de 3 anos a 8 anos que já praticam a natação. Para a coleta de dados foram aplicados alguns questionários que apresentavam perguntas fechadas e abertas, para os responsáveis responder. Os pontos específicos de análise foram: coordenação motora, fala e interação social. Os responsáveis que responderam o questionário disseram que houve melhorias significativas nesses quesitos. Sendo assim, pode-se concluir que a natação tem um papel fundamental para o desenvolvimento da criança com autismo, pois, auxilia na coordenação motora, trazendo uma melhora na interação social e no desenvolvimento da capacidade de socialização com a família, professor e demais crianças.

Santos (2013) afirma que as danças, artes marciais, jogos e ginásticas compõem um campo de conhecimento e valores culturais que devem ser preservados e valorizados, visto que eles contribuem para a formação de caráter do indivíduo. Incluído no grupo das artes marciais está o Taekwondo, uma arte marcial milenar que influencia de forma positiva nas crianças em idade escolar, uma vez que essa modalidade possui grande gasto enérgico e uma série de regras rígidas que devem ser seguidas. O estudo apresentou como objetivo, demonstrar a influência no Taekwondo no desenvolvimento infantil. A metodologia utilizada foi a realização de uma pesquisa de campo onde aplicou-se um questionário com seis questões para os pais ou responsáveis das crianças de 05 a 10 anos de idade praticantes de Taekwondo na cidade de Montividiu-GO. Com base na pesquisa realizada pode-se afirmar que o Taekwondo tem influenciado positivamente na vida das crianças de 05 a 10 anos da cidade de Montividiu-GO que o praticam.

RESUMOEsta pesquisa procura refletir sobre a educação na sociedade capitalista, a partir de um conceito ampliado de educação, no qual a formação acontece em todos os espaços sendo assim influenciada pelo modo de produção capitalista, que reproduz a dominação do capital e a desigualdade social. Procurou-se entender os conceitos de educação, cultura, alienação e como eles estão diretamente vinculados à formação opacisadora na sociedade capitalista, a fim de perceber as influências do sistema vigente da sociedade na educação. A pesquisa utilizou a pesquisa bibliográfica e trouxe como referenciais teóricos os estudos de Mészaros, Marx, Mascarenhas, Brandão, Gohn, Gramsci e Frigotto. As contribuições desta pesquisa revelaram que todos os espaços educativos/formativos estão diretamente relacionados com o sistema capitalista, desde a família, perpassando pela igreja, meios de comunicação e a educação formal, no qual a formação está muito distante de uma formação emancipadora, mas precisamos da universalização da educação e do trabalho como atividade humana auto realizadora para romper com esta ordem social vigente.