Objetivo: Investigar os fatores que contribuem para a participação da indústria mineral nas cadeias globais de valor (CGVs) dos países que serão analisados.Método: De cunho explicativo e abordagem quantitativa, este estudo utilizou como técnica estatística a regressão múltipla por meio do Modelo de Efeito Fixo. A estrutura dos dados i é em painel, referente a 62 países, e corresponde ao referente a sessenta e dois países para o período de 2001 a 2015.Principais resultados: Os resultados apontam que 77% dos países em desenvolvimento possuem baixa participação de suas respectivas indústrias minerais nas CGVs em relação à média apresentada dos países da amostra. Além disso, o resultado do modelo sugere que a abertura comercial e a qualificação da mão de obra são fundamentais para elevar a participação desta indústria nas CGVs.Relevância/originalidade: A indústria mineral é estratégica do ponto de vista econômico para muitos países e além disso, fornece insumos essenciais para a cadeia produtiva de grande parte dos bens utilizados pela sociedade moderna. Apesar disso, são poucos os estudos que analisam esta indústria sob a lente teórica das CGVs.Contribuições teóricas/metodológicas: Este estudo busca expandir a literatura CGV ao trazer evidências de quais fatores contribuem para a participação da indústria mineral nestas cadeias.Contribuições sociais / para a gestão (opcional): São apresentados possíveis caminhos que podem melhorar a participação dos países que possuem a indústria mineral pouco integrada.

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O artigo aborda a formação de profissionais por meio da educação à distância em programas de capacitação de bancos públicos brasileiros. Nesse sentido, o objetivo principal desta pesquisa é apresentar um panorama da utilização da modalidade de educação à distância em duas instituições bancárias públicas brasileiras: a Caixa Econômica Federal e o Banco do Brasil. A pesquisa pode ser classificada como descritiva e quanto aos meios é considerada documental, pois utiliza dados extraídos de documentos institucionais das instituições analisadas. Constatou-se com os resultados obtidos que os programas de educação à distância são fundamentais para o alcance dos objetivos de treinamento e desenvolvimento das instituições analisadas e colaboram para a disseminação das estratégias organizacionais, ainda que a infraestrutura tecnológica seja um fator limitador à plena utilização dessas ferramentas virtuais.