Desde el año 2003, Chile comenzó a implementar una política de evaluación e incentivos con el fin de fortalecer la profesión docente y mejorar la calidad educativa. Mediante un estudio cualitativo de casos, se analizaron los discursos de directores municipales de educación, directores de establecimientos y profesores de dos municipalidades con políticas propias distintas, orientadas al trabajo docente. Los resultados muestran que las distintas políticas implican diferentes significados en torno al trabajo y la identidad docente. Desde la perspectiva de los administradores y directores, las políticas locales son descritas desacreditando la política nacional, pero desde la perspectiva de los profesores, la política nacional se valora positivamente, presentándose como un espacio de aprendizaje colaborativo, marcando la diferencia con las políticas nacionales.

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Recibido: 10 de Enero del 2011 | Aceptado: 05 de Abril del 2011 CLAUDIA ESTRADA1; ISABEL PIPER2; JIMENA SILVA3; CLAUDIO MARTINEZ4; EUGENIA VINET5; MARCELA CORNEJO6; JAIME BARRIENTOS3; ALEJANDRA CAQUEO7; PABLO VERA-VILLARROEL8; FRANCISCO LEAL7; MANUEL CÁRDENAS3; VERÓNICA LÓPEZ9; ALFONSO URZÚA3; MÓNICA GUZMÁN3; CLAUDIA MIRANDA10; EDMUNDO KRONMÚLLER6 RESUMEN Durante el año 2010 se resolvieron los concursos FONDECYT regular 2011 y de Iniciación a la investigación 2010. En el concurso de Iniciación a la Investigación, se aprobaron 168 proyectos, de estos, 4 corresponden a Psicología (de un total de 16 proyectos postulados), por un valor de 154.742 millones de pesos, lo que constituye el 1,8% del total del financiamiento otorgado en esta categoría. En el concurso regular, de 1019 proyectos postulados se aprobaron para financiamiento 503. De estos, 13 proyectos corresponden a Psicología (de un total de 26 presentados), por un valor de 666.427 millones, lo que equivale al 1,3% del monto total asignado a este concurso. Se presentan en este artículo especial, los resúmenes de 16 de los 17 proyectos aprobados para el área, los cuales comenzaron a ejecutarse en noviembre del 2010 (iniciación) y que estarán ejecutándose hasta el periodo 2012-2013. PALABRAS CLAVE: Psicología, FONDECYT, Investigación. ABSTRACTDuring 2010 the Grants from FONDECYT for Regular Competitions 2011 and for Introduction to Research 2010 were resolved. For Introduction to Research, 168 projects were approved. Of these, 4 corresponded to Psychology (from a total of 16 projects nominated), with an amount of 154.742 million pesos, representing 1.8% of total awarded funding in this category. In Regular Competition, from 1019 projects submitted for funding 503 were approved. Of these, 13 projects are from Psychology (out of 26 submitted), valued at 666.427 million, equivalent to 1.3% of the total amount allocated for this competition. In this special report, summaries from 16 of the 17 projects approved in the area are presented. They began to run in November 2010 (Introduction) and will run until the period 2012-2013.