Background. Bruxism is a topic of much controversy and is continually debated in the field of dentistry due to the multifaceted clinical relationship that results in painful conditions and consequences to patients. The aim of this review was to determine the effectiveness of a smartphones app in monitoring awake bruxism. Methods. PROSPERO (registration number: CRD42021271190). The eligibility criteria were as followed: observational studies, case–control studies, studies that reported odds ratios, and studies on awake bruxism. The following keywords were searched: [smartphones apps] AND [apps] AND [awake bruxism], OR [sleep bruxism], OR [sleep hygiene], OR [parasomnias], AND [habits]. Results. All the included studies found that the use of the smartphone app allows controlled awake bruxism monitoring. The results also show that the slepp bruxism and awake bruxism  are interactive, having negative synergism and substantially increasing the risks of temporomandibular joint pain and temporomandibular disorders. Discussion. In the awake bruxims it was possible to identify 70% symptoms through the different frequencies of behavior provided by the App, within the present technological tools have become daily in young and adult population. The app is effective and easy to use by patients, effectively limiting biases the time of evaluation.

Vivimos una época de incertidumbres, marcada por grandes amenazas, pero también, y sobre todo, por enormes oportunidades. Cada crisis encierra la oportunidad de lo nuevo. Las tecnologías digitales modelan los distintos ámbitos de las relaciones sociales. La educación superior a nivel global enfrenta múltiples desafíos, tanto tecnológicos, pedagógicos, financieros, como organizacionales y sociales. La irrupción de la pandemia de la COVID-19 motivó el cese de las actividades presenciales del campus universitario en casi todos los países, obligando a migrar de forma abrupta, hacia soluciones digitales para mantener la continuidad del aprendizaje de sus estudiantes. El confinamiento social obligó a las Instituciones de Educación Superior a la innovación educativa, a generar nuevos espacios de aprendizaje y nuevas modalidades de educación. Por otro lado, la experiencia de la transición hacia la educación virtual ha puesto en evidencia las grandes desigualdades sociales y tecnológicas existentes entre países, instituciones educativas y estudiantes. Sin embargo, el COVID-19 puede ser acelerador de las grandes transformaciones que la educación superior, en el marco de la sociedad del conocimiento, demanda con urgencia. Es claro que la respuesta a todos estos desafíos educativos no radica en acciones individuales de personas o instituciones educativas aisladas, sino que se requiere colaborar con otras universidades públicas y privadas, así como los gobiernos de muchos países, para poder generar ideas y formular estrategias que permitan avanzar en la ruta de la mejoría de la calidad educativa. En este libro se aborda, desde la perspectiva del docente, la discusión de los tópicos más relevantes relacionados con la problemática de los cambios en la educación superior en el marco de la pandemia de la COVID-19: Desafíos, aprendizajes de calidad, virtualidad, desigualdades, escenarios futuros de la educación superior.

Introducción: La enfermedad periodontal es una anomalía dental, la cual es causada por la presencia de bacterias y microorganismos a nivel gingival, el no cuidado de la misma, provoca a posterior la enfermedad periodontal que está caracterizada por la presencia de bolsas periodontales, recesiones gingivales, inflamación y sangrado. Existen diferentes tipos de tratamiento para la enfermedad periodontal, está el uso de antibióticos, terapia de raspado y alisado radicular, esta última es la más indicada para eliminar todo tipo de microorganismos presentes en las bolsas periodontales, para que un tratamiento periodontal sea exitoso, dependerá mucho de la cooperación del paciente, ya que, sin la colaboración del mismo, no se pueden llegar a resultados favorables.  Objetivo: Determinar la efectividad de la tetraciclina como coadyuvante en la terapia de raspado y alisado radicular en paciente con enfermedad sistémica y con periodontitis agresiva en un periodo de un mes del año. Resultado: Se obtuvo resultados favorables a los 15 días de haberse aplicado el antibiótico en la superficie gingival, obteniendo una cicatrización rápida y así se logró satisfacer las expectativas del paciente con una técnica mínimamente invasiva, con resultados positivos y comprobando la eficacia de este antibiótico. Conclusiones: A pesar de que existieron ciertas limitaciones de estudios recientes, se logró evidenciar que el uso de este antibiótico es efectivo para la eliminación de bolsas periodontales cuando es acompañado de una buena terapia de raspado y alisado radicular, por lo que a la tetraciclina se la declara segura para ser aplicada en una enfermedad periodontal.