Introducción: el salmorejo cordobés está tomando fama a nivel nacional y reconocimiento internacional. Sin embargo, son muy diversas las formas de elaborarlo y, por tanto, las propiedades organolépticas y nutricionales del plato.Material y métodos: con la intención de realizar una estandarización del salmorejo y forma de elaboración que permita una posterior protección de su identidad, así como su caracterización nutricional, se ha realizado una encuesta sobre el 83% de los establecimientos de restauración de Córdoba (excluidos barrios periféricos y zona industrial) para indagar su forma de elaborarlo, en cuanto a denominación, ingredientes, preparación, precio, etc., mediante una encuesta administrada personalmente con 55 preguntas en 6 apartados.Resultado: el resultado ha sido que sólo un 21% de los establecimientos utiliza la denominación “salmorejo cordobés”. Los ingredientes usados de forma sistemática se ajustan estadísticamente a una propuesta previa de sistematización y valoración nutricional, basada en datos bibliográficos y difundida en más de 50 idiomas, que corresponde a: 1.000 g de tomate, 200 g de pan de telera, 100 g de aceite de oliva virgen extra, 5 g de ajo de Montalbán y 10 g de sal. Esto corresponde por 100 g de producto a 117,4 kcal, 1,8 g de proteínas, 8,1 g de lípidos, 9,9 g de carbohidratos, 1,2 g de fibra y 380,7 mg de sodio. Como ingredientes extra minoritariamente se usa el vinagre (18% de las encuestas) y como guarnición de forma mayoritaria, taquitos de jamón y huevo duro, en tanto que algo más de un 25% añade un chorro de aceite sobre el producto terminado. Se elabora principalmente mediante vaso batidor o Termomix, siendo la receta usada de forma mayoritaria de origen familiar. Si bien se ha considerado tradicionalmente un plato estival, un 78% de establecimientos lo tienen todo el año. El 94% de los establecimientos lo consideran entre los diez platos más consumidos, y para el 18% es el más consumido del establecimiento. No existe relación entre la cantidadde salmorejo servido con el precio del plato, siendo este último acorde a los demás precios de cada establecimiento.Conclusiones: con estos datos y los previos obtenidos por medios bibliográficos se está en condiciones de estandarizar el salmorejo cordobés, tanto para un posible amparo de denominación protegida como para establecer un valor nutricional que pueda ser recogido en bases de datos composicionales y software nutricional, para la evaluación de encuestas o elaboración de dietas.

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On line-surveys were developed in several subjects which employ this kind of tools in order to achieve some of its competences. The implementations of surveys were made in different degrees according with the previous level of knowledge of the students. In this way, students of the subject "Nutrición Aplicada" which belong from the Degree of "Ciencia y Tecnología de Alimentos", achieved the highest level of implication, developing all the items of the surveys (with supervision of their professors). The educational results were very satisfactory, covering all the transversal and specific competences of multiple subjects. The satisfaction level of the students was also very high. Furthermore, relevant information about dietetic habits of different population groups was obtained Keywords: On line-surveys; Open practices ResumenSe han desarrollado encuestas on-line en diferentes asignaturas que tenían el uso de este tipo de herramientas como elementos de apoyo para el desarrollo de alguna de sus competencias. En función de los conocimientos previos de los alumnos y el nivel de formación, la implementación de las encuestas ha requerido una implicación más o menos profunda de los alumnos. En este sentido el grado máximo de implicación se ha realizado en la asignatura Nutrición Aplicada del Grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos, en el que los alumnos han decido e implementado absolutamente todos los aspectos inherentes a la encuesta (supervisado por los profesores). El resultado docente ha sido muy satisfactorio, cubriendo en cada asignatura una o varias competencias transversales y obviamente las específicas relativas al tema de la encuesta. El grado de satisfacción de los alumnos también ha sido elevado. Además la información recopilada tiene un elevado interés en cuanto a conocer aspectos relacionados con la forma de alimentarse de diferentes colectivos.Palabras clave: Encuestas on-line; Prácticas abiertas 1. INTRODUCCIÓN El proyecto se enmarca en las líneas de acción prioritaria: 1 (El trabajo por competencias) 2 (Las metodologías activas centradas en el alumnado) 3. Las actividades académicamente dirigidas 6 (La transferencia de conocimientos teórico a la práctica). A su vez cubre los objetivos:• Valorar y apoyar las prácticas docentes innovadoras que se consideran referentes de calidad • Potenciar la puesta en práctica de metodologías docentes centradas en la actividad del alumnado • Apoyar la incorporación de las tecnologías de la información y comunicación, aplicadas a la enseñanza La docencia universitaria, cada vez se está encorsetando más debido a la necesidad de una minuciosa planificación en forma de PDDs, PAOEs y finalmente guías docentes, que permitan una mayor garantía de que los contenidos planificados en las memorias de verificación se desarrollen completamente.Sin embargo, este encorsetamiento también limita la creatividad tanto por parte del profesor, como por parte del alumno.El presente proyecto ofrece, por una parte, una mayor libertad de elección por parte del alumno (mediada po...