The recognition of emotions and feelings through computer technology and devices has been widely explored in recent years. Social networks have become a natural environment in which users express their feelings and opinions through social media, and this includes their Facebook reactions. The aim of this study was to investigate whether the emoticons have chosen by users in social network news actually express the emotions they wish to express, having as indicative, the polarity of the emotions, and the six basic emotions. The data collection was carried out following three courses of action: 1) survey of the posts with higher reactions rates of popular news pages; 2) selection of news by a panel of experts to verify its reliability; and 3) identification of reactions, polarity, and basic emotions flagged by Facebook users for each news item. Finally, an Expectation-Maximization algorithm was deployed to find the relationship between the reactions and the basic emotions signaled. The results made it possible to determine the polarity and the correlation of the reactions with the emotional expressions. This suggests that the use of reactions in feelings analysis algorithms can increase the confidence in determining the emotion that the content reflects and the emotional state of the social network users.

RESUMOO objetivo deste estudo foi avaliar o conhecimento e as atitudes dos universitários acerca do suicídio, e se características sociodemográficas e acadêmicas influenciariam na percepção de universitários acerca do tema suicídio. Participaram do estudo 164 universitários, idade média de 21 anos (DP = 4,3), das áreas biológicas, humanas ou exatas, matriculados em uma Instituição Privada de Ensino Superior da Região Oeste do Paraná, em diferentes cursos de graduação e períodos. Aplicou-se um questionário para identificar as características sociodemográficas (e.g.: idade, sexo) e acadêmicas (e.g.: período do curso, tempo de estágio ou participação em cursos que abordaram o tema), além do contato com pessoas que apresentaram comportamento suicida, e o Questionário de Atitudes em Relação ao Comportamento Suicida (QUACS). De acordo com os resultados, as características idade e tempo de estágio podem ter influenciado na percepção dos universitários acerca do suicídio. Os universitários que se encontraram em períodos mais avançados dos cursos apresentaram mais sentimentos negativos, incapacidade e atitudes moralistas relacionadas ao suicídio em comparação aos alunos dos períodos iniciais. Em contrapartida, aqueles que realizaram cursos que abordaram o tema, apresentaram menos sentimentos negativos e maior percepção de capacidade profissional. Conclui-se que o conhecimento adequado sobre o suicídio, a partir de cursos e discussões, deve ser incentivado nas universidades. Palavras-chave: suicídio, ensino superior, formação acadêmica Brazilian Journal of health ReviewBraz. ABSTRACTThe aim of this study was to evaluate the knowledge and attitudes of undergraduate students about suicide, and whether sociodemographic and academic characteristics would influence the perception of undergraduate students about suicide. A total of 164 undergraduate students, aged 21 years (SD = 4.3), from biological, human or exact areas, enrolled in a Private Higher Education Institution of the Western Region of Paraná, in different undergraduate courses and periods, participated in this study. A questionnaire was applied to identify socio-demographic (eg: age, sex) and academic characteristics (eg: period of the course, time of internship or participation in courses that addressed the subject), and if the participants have had contact with people who presented suicidal behavior, and answered the Attitudes Questionnaire in Relation to Suicidal Behavior (QUACS) too. According to the results, the characteristics of age and internship time may have influenced the undergraduate students' perception of suicide. The undergraduate students who were in more advanced periods of the courses presented more negative feelings, incapacity and moralistic attitudes related to the suicide compared to the students of the initial periods. On the other hand, those who took courses that addressed the theme presented less negative feelings and greater perception of professional capacity. It is concluded that adequate knowledge about suicide, from courses and discus...

Luziane de Fátima Kirchner ¶ RESUMO. A análise criteriosa de um projeto permite refiná-lo identificando seus aspectos dificultadores e facilitando a inclusão de estratégias efetivas para correção dos problemas. Alguns autores sugerem que a avaliação de programas preventivos seja feita considerando-se as etapas: análise do problema, delineamento do programa, realização de teste-piloto, realização de teste avançado, disseminação ou ampliação para outros contextos. O presente artigo, observando as referidas etapas, procurou avaliar um projeto preventivo que visa a estimular o desenvolvimento de habilidades sociais em crianças de 6 a 8 anos. Constatou-se que o projeto analisado tem vários aspectos positivos: promove mudanças sutis no comportamento das crianças e sensibiliza os pais para que estimulem condutas pró-sociais. Por outro lado, permitiu detectar que a nãoutilização de uma estratégia efetiva de recrutamento e retenção dos participantes pode comprometer a transformação deste projeto em um programa. Palavras-chave: programas preventivos, habilidades sociais, avaliação de programas. PREVENTIVE PROGRAMS EVALUATION: EXPERIENCE STORY BSTRACT. A critical analysis of a project allows refining it by identifying the aspects that make it difficult in order to facilitate the inclusion of effective strategies for the correction of the problems. Some authors suggest that the evaluation of preventive programs is made, considering the stages: analysis of the problem, delineation of the program, accomplishment of test-pilot, accomplishment of advanced test, dissemination or enlargement for other contexts. The objective of this paper is to evaluate a preventive project that aim to stimulate the development of social abilities in children from 6 to 8 years old. It was observed that the analyzed project has some positive aspects: it promotes subtle changes in the behavior of the children and sensitizes the parents in order to stimulate pro-social behaviors. On the other hand, it allowed to detect that a non use of an effective strategy of recruitment and retention of the participants can compromise the transformation of this project in a program.

ResumoO trabalho do psicólogo é atualmente compreendido como forma de integrar as ciências médicas e sociais, porém sua atuação no hospital é ainda pouco conhecida pelos profissionais da saúde que nele atuam. Com base neste aspecto, o presente estudo visou investigar a percepção da equipe de saúde sobre o trabalho de Psicologia no ambiente hospitalar. Para isso, todos os profissionais de saúde de um Hospital Filantrópico de Curitiba/Paraná foram convidados a responder um questionário contendo questões que verificaram seu conhecimento sobre a atuação do psicólogo em geral e no ambiente hospitalar, sua percepção sobre a importância da atuação do psicólogo em diferentes áreas do hospital, como o trabalho com pacientes, familiares e/ou equipes de saúde e sua percepção sobre as necessidades de atuação do psicólogo neste ambiente. Através dos dados levantados, pode-se concluir que os participantes consideram importante a atuação do psicólogo no hospital, embora seja observado o conhecimento parcial sobre esta atuação. Algumas atribuições dadas a este profissional parecem inclusive trazem risco de confusão com a função de outros profissionais de saúde (ex.: percepção de que o psicólogo pode receitar medicamentos, 53%). Poucos respondentes tiveram contato com o psicólogo no hospital (64%), e indicaram que as formas de contato foram no atendimento com pacientes (38%), reuniões com a equipe de saúde (31%), e participação em cursos sobre psicologia (30%). Considerando a crescente inserção do psicólogo no hospital, o contato com este profissional mostra-se ainda reduzido. No entanto, a percepção dos respondentes quanto a necessidade do psicólogo realizar atendimento em grupo, com a equipe de saúde (64%) ou com familiares (48%), pode ser considerada um avanço, no sentido de ampliação do conhecimento sobre as diferentes modalidades de atendimento que a psicologia pode realizar no hospital. Palavras-chave: psicologia hospitalar, profissionais de saúde, atuação em equipes multidisciplinares.Concepções da equipe de um hospital sobre a prática da Psicologia

Depression is one of the most growing health disorders, generating social and economic problems globally. The affective computing models focus on analyzing unique user posts, not observing temporal behavior patterns, which are essential to track changes and the evolution of emotional behavior and user context, that involves the persistent analysis of feelings and characteristics over time. This article proposes the TROAD framework for longitudinal recognition of sequential patterns from depressive users on social media. The framework identifies the best interval to analyze every user activity, extracts emotional and contextual features from user data, and models the features into time windows to recognize sequential patterns from depressive user behavior. The main characteristics of the users found in the top-10 rules are negative emotions: violence, pain, shame, depression, sadness, and silence. We obtained strong sequence patterns with a minimum of 70% of support, 81% of confidence, and 69% sequential confidence, considering periods of silence between users' posts. Without considering silent periods, the rules showed 70%, 86%, and 38% of support, confidence, and sequential confidence. TROAD computational approach is a promising tool for clinical specialists in human behavior.