ResumenIntroducción: De acuerdo a la Clasificación Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y la Salud (CIF), la participación se define como "el involucramiento del sujeto en situaciones de la vida" y es un aspecto fundamental en el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes. En el caso de niños(as) con discapacidad, permite una mejor comprensión del posible impacto de las deficiencias en la vida cotidiana. Objetivo: Evaluar las escalas de medición de la participación en niños, niñas y adolescentes con y sin discapacidad. Método: Revisión sistemática. Se incluyeron estudios de validación de instrumentos de evaluación de la participación en niños(as) y adolescentes con y sin discapacidad sin restricción de lenguaje. La búsqueda se realizó en Pubmed, EMBASE, CINAHL, The Cochrane Library, Biblioteca Virtual de la Salud, Opengrey y Google Scholar. Los datos fueron extraídos y analizados en Microsoft Excel. Registro de protocolo PROSPERO 2015:CRD42015020644. Resultados: De los 1.689 artículos que arrojó la búsqueda electrónica, se identificaron 9 escalas de evaluación de la participación de niños(as) y/o adolescentes con y sin discapacidad. Diversidad en las dimensiones, extensión y aplicación (padres y niños(as)). El número de pacientes incorporados en las validaciones originales es variable, al igual que el porcentaje de niños y/o adolescentes con discapacidad incluidos en los estudios de validación. Conclusiones: Existe gran variabilidad en las propiedades psicométricas y características de las escalas incluidas en esta revisión, principalmente debido a que el constructo de participación difiere de acuerdo a la cultura, por lo que las escalas seleccionadas requieren de adaptaciones transculturales para su uso. Keywords:Disabilities, participation, children, adolescents Abstract Introduction: According to the International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF), participation is defined as "the involvement of the subject in situations of life" and is fundamental in the development of children and adolescents. In case of children with disabilities,