Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова, МоскваРассматривается профессиональная языковая личность специалистов в сфере управления персоналом, излага-ются значимые параметры коммуникативно-прагматических ситуаций профессиональной деятельности, описы-ваются результаты опроса магистрантов и бакалавров Российского университета имени Г. В. Плеханова, обучаю-щихся и работающих по данной специальности. При разработке анкеты учитывались параметры деятельности специалистов в сфере управления персоналом и значимость английского языка при решении определенных задач в рамках профессиональной деятельности. На основании полученных результатов опроса определяются личност-ные качества будущих специалистов, а также изучаются и соотносятся задачи обучения, уровни, контекст и ком-поненты коммуникативной деятельности, обобщаются принципы системы заданий курса «Иностранный язык в профессиональной сфере для специалистов в области управления персоналом». Изложенные обоснования могут учитываться при создании учебной программы и коммуникативных заданий, которые интегрируют глобальный контекст, языковой материал, профессиональные понятия и развитие основных коммуникативных и профессио-нальных навыков, что может найти применение в обучении иностранным языкам студентов по различным специ-альностям.Ключевые слова: профессиональная языковая личность, мотивационно-прагматический уровень языковой личности, контекст коммуникации, параметры коммуникативно-прагматической ситуации, обучение англий-скому языку для специальных целей.

No abstract