Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap efektivitas penggunaan aplikasi pembelajaran berbasis permainan (game based learning) yaitu Quizizz. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa perbankan syariah semester 4 angkatan tahun 2018. Responden dalam penelitian ini berjumlah 200 mahasiswa yang sedang menempuh mata kuliah akuntansi konsolidasi bank syariah yaitu mahasiswa semester 4 jurusan perbankan syariah di fakultas ekonomi dan bisnis islam IAIN Ponorogo. Analisis data dilakukan menggunakan metode deskriptif yang dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Data penelitian diperoleh dengan menyebarkan survey kepada seluruh sampel penelitian dengan memanfaatkan aplikasi google forms. Instrumen kuesioner diukur menggunakan 5 skala  likert yaitu sangat tidak setuju, tidak setuju, kurang setuju, setuju dan sangat tidak setuju. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum mahasiswa menganggap penggunaan Quizizz untuk mengerjakan kuis yang ditugaskan sebelum perkuliahan secara tatap muka di kelas berdampak yang positif dalam kegiatan pembelajaran pada mata kuliah akuntansi konsolidasi bank syariah. Mahasiswa menganggap Quizizz merupakan aplikasi yang mudah digunakan, penggunaannya membuat perkuliahan menjadi lebih menyenangkan, meningkatkan penguasaan materi, dan  menambah motivasi dan keaktifan mahasiswa dalam mempelajari mata kuliah akuntansi konsolidasi bank syariah. Terdapat beberapa keterbatasan dan permasalahan yang terdapat pada penggunaan Quizizz menurut mahasiswa, diantaranya adalah keterbatasan koneksi internet, batasan waktu yang diberikan terlalu sedikit, dan beberapa mahasiswa juga merasa perlu untuk dilakukan pembahasan tentang soal-soal yang dikerjakan melalui aplikasi Quizizz di kelas, sehingga diketahui jawaban mana yang benar dan jawaban mana yang salah.