Program Pengembangan Fiqh Komunitas merupakan kegiatan yang dibentuk karena mayoritas input dari lulusan sekolah dasar dan banyak siswa tidak memahami materi keagamaan, terutama tentang doa, sehingga program ini dapat menjadi jembatan bagi siswa untuk mengetahui pengetahuan yang mendalam tentang bahan doa yang benar dan memudahkan guru untuk memahami siswa dalam hal melakukan sholat, karena dalam program ini akan diajarkan materi dan praktiknya kepada siswa.Penelitian ini menggunakan perspektif kualitatif. Pengumpulan data yang digunakan adalah dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah model Miles dan Huberman. Fokus dari penelitian tesis ini adalah (1), Apa gambaran umum dari program pelatihan fiqh komunitas di MTs Al-Falah, (2), Bagaimana Peran guru dalam Program Pembinaan Fiqh Masyarakat di MTs Al-Falah.Hasil dari penelitian ini adalah (1), Program Pengembangan Fiqh Komunitas dimotivasi oleh mayoritas lulusan sekolah dasar, sebagian besar siswa tidak memahami materi keagamaan, terutama doa, dalam pelaksanaannya program ini khusus untuk siswa kelas VII dan dibina oleh guru-guru fiqih, guru SKI, guru bahasa Arab, dan guru Hadits Al-Qur'an dengan memanfaatkan waktu luang pelatih dan dilaksanakan di sekolah atau di luar sekolah, sedangkan materi yang terkandung dalam program ini adalah niat wudhu ', shalat demi wudhu, niat untuk mandi hadast besar, niat shalat lima maktubah, Doa Iftitah, fatihahRuku', i'tidal, sujud, duduk di antara dua sujud untuk shalat tahiyat terakhir, Qunut, permohonan untuk sahwi sujud, Lafadz adzan dan iqomah, Dzikir setelah shalat terakhir. Maka disebutkan bahwa program dengan program pembinaan fiqh komunitas, (2), Peran guru dalam program pembinaan fiqh komunitas adalah sebagai motivator, sebagai administrator, sebagai direktur, sebagai penilai, sebagai pengawas , sebagai pengawas.