RESUMOEsta pesquisa teve como objetivo desenvolver uma análise ergonômica do ambiente de sala de aula, bem como comparar seus resultados com o que a legislação Brasileira preconiza como adequado ao ser humano. Para a realização da investigação, utilizaram-se, como estudo de caso, salas de aula do Centro Acadêmico do Agreste, unidade pertencente à Universidade Federal de Pernambuco. Os resultados do estudo puderam mostrar que os níveis de adequação humana recomendados pela legislação não correspondem às reais necessidades dos seres humanos, no que diz respeito ao ambiente e seus elementos circunscritos. ABSTRACT When evaluating workstations under the ergonomic point of view, we often come across situations where it becomes necessary to observe the behavior of the human body posture, which are deeply criticized, being the target of recommendations for change. In this sense arises concerning research, which aims to establish relationships between ergonomics and cultural issues involved in postural behavior, discussing the feasibility and permissibility of natural postures in contrast towhat is recommended by the literature. INTRODUÇÃOAs edificações escolares são, por excelência espaços de trabalho e produtividade, logo, o conforto ambiental nessas edificações é de grande importância para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem, que envolve os diversos atores envolvidos nessa atividade.