RESUMO:O principal objetivo da pesquisa foi a avaliação de aspectos da anatomia foliar, da morfologia dos órgãos vegetativos, bem como a produção de biomassa em plantas jovens de Copaifera langsdorffii desenvolvidas sob diferentes temperaturas. Foram coletadas sementes e colocadas para germinar em câmara BOD a 30°C. Após trinta dias as plântulas, com o primeiro par de folhas completamente expandidas, foram transplantadas para copos contendo plantimax®, e aclimatizadas durante quinze dias em casa de vegetação, quando foram transferidas para BODs com temperaturas T1-15°C, T2-25°C, T3-35°C, e a testemunha (T) que permaneceu em casa de vegetação (29ºC). O experimento foi conduzido por um período de 120 dias. Foram observadas diferenças significativas no tamanho e frequência dos estômatos, nas dimensões das cavidades secretoras de óleo, na espessura do mesofilo, nos aspectos morfológicos externos, e na produção de biomassa. A produção de mudas sob temperatura de 25ºC foi apropriada, sendo a condição onde as plantas tornaram-se mais vigorosas, com morfologia mais uniforme nos órgãos vegetativos e houve maior produção de biomassa seca.Palavras-chave: copaíba, variações anatômicas, morfologia externa, biomassa seca. ABSTRACT: Morphlogical evaluation of Copaifera langsdorffii Desf. saplings grown in different temperatures.The main purpose of this study was to evaluate aspects of leaf anatomy, morphology of vegetative organs and biomass production in Copaifera langsdorffii saplings developed under heat shock treatment. Seeds were collected and germinated in BOD chamber at 30 °C. After thirty days, the seedlings with the first pair of fully expanded leaves were transplanted into cups containing Plantimax ® , acclimatized for two weeks in a greenhouse and transferred to growth chamber with the temperatures T1-15 °C, T2-25 °C, T3-35 °C, and the control (T) remained in a greenhouse (29 ºC). The experiment was conducted over a period of 120 days. Significant differences were observed in size and frequency of stomata, size of the oil secretory cavities, thickness of the mesophyll in the external morphology and biomass production. The production of seedlings at 25 ºC is suitable, a condition in which the plants become more vigorous with a more uniform morphology in the vegetative organs and higher production of biomass.

As modificações nos tecidos internos da folha, em especial as dimensões das cavidades de armazenamento de óleo, estão condicionadas a fatores genéticos; porém, a intensidade e a qualidade da radiação podem interferir na ontogênese e na densidade dos elementos secretores. Neste sentido, o objetivo deste trabalho foi avaliar o efeito da intensidade e da qualidade de luz sobre as características anatômicas foliares, analisando-se as cavidades secretoras de óleo e a produção de biomassa seca em plantas jovens de Copaifera langsdorffii Desf. As plantas foram cultivadas por seis meses em ambientes cobertos com malhas de polipropileno, nas cores vermelha, azul e preta com 50% e 70% de sombreamento, e a pleno sol. As plantas cultivadas sob malhas coloridas, quando comparadas com o pleno sol, não exibiram diferenças estatísticas quanto à espessura do limbo foliar-vermelha (344,08 µm), azul (349,48 µm), preta 50% (325,22 µm) e preta 70% (336,48 µm)-nem quanto ao diâmetro dos feixes vasculares da nervura central-pleno sol (14,60 µm), vermelha (16,12 µm), azul (14,76 µm) preta 50% (14,76 µm) e preta 70% (15,48 µm); no entanto, as plantas apresentaram diferenças quanto à densidade estomática, aos diâmetros das cavidades secretoras e à biomassa seca. A formação de mudas de Copaifera langsdorffii Desf. com o uso de malha azul com sombreamento de 50% é adequada.

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Espécimes de Pectis elongata Kunth apresentam variações de aromas quando maceradas, alguns acessos apresentam aroma de cominho(PCH), enquanto outros apresentam aroma de capim-santo(PCS). O objetivo deste trabalho foi avaliar as variações morfoanatômicas dentre esses espécimes e caracterizá-los nesses aspectos. A partir de material fértil com mesmo nível de desenvolvimento, foram feitos registros morfológicos com desenhos à Nankin, seguindo as técnicas usuais na composição de pranchas para fins taxonômicos. As fotomicrografias em microscopia fotônica foram obtidas a partir de lâminas histológicas dos órgãos vegetativos caule e folha, confeccionadas a mão livre, seguindo as técnicas usuais da anatomia vegetal. Os espécimes PCH apresentaram estrutura caulinar com seis lados bem destacados, entrenós mais alongados e com poucas ramificações; folhas mais desenvolvidas e com menor quantidade de emergências na margem; nó com menor quantidade de estípulas quando comparados com amostra de PCS, cujo caule apresentam entrenós mais curtos, amplamente ramificado; folhas menores com até quatro emergências na base foliar e nó com quatro estípulas. As folhas são anfiestomáticas, com estômatos anisocíticos em ambos espécimes, mesofilo dorsiventral e presença de bainha Kranz contornando os feixes vasculares e cavidades secretoras são mais destacadas nos espécimes PCS. A caracterização em nível morfológico e anatômico ratificam outras publicações no gênero Pectis. As variações morfoanatômicas são perceptíveis, entretanto não são suficientemente diagnósticas para afirmarmos tratar-se de espécies diferentes, mas há forte indício de constituírem diferentes quimiotipos.

Resumo: Este artigo é sobre um estudo de caso de um aluno do 8º ano da Escola Municipal Sarah Faria Braz, de Santo Antônio de Pádua -RJ, considerado um aluno com inteligência superior. Seu eixo de estudo parte da avaliação psicológica, das escolhas feitas pelos professores, e seus efeitos, previstos ou não, estabelecendo o desenvolvimento cognitivo e emocional do adolescente, desde a infância, detalhando o processo de inclusão do aluno no contexto escolar. A presente pesquisa investigou como a temática de altas habilidades/superdotação (AH/SD) tem sido entendida pelos docentes. Assim, estabeleceu-se como objetivo: descrever os procedimentos adotados pela escola para o desenvolvimento das altas habilidades do aluno com inteligência superior. Esta pesquisa descritiva, de análise qualitativa, contou com a participação dos docentes, o aluno, os seus pais e a diretora. Os dados foram coletados através de entrevistas realizadas com os professores, psicopedagoga e a mãe do adolescente. Para responder os questionamentos propostos nesta pesquisa foram utilizados referenciais de Guardner, Piaget, Vygotsky, Renzulli, Foucault e outros pesquisadores estudiosos da área. Os resultados indicaram que a percepção dos docentes sobre a temática é ainda elementar, demonstraram insegurança para atuar com esse aluno e despreparo para atuar com outros com necessidades especiais, além de estarem imbuídos de mitos. Esses demonstram que a prática pedagógica utilizada foi a do poder disciplinar e o poder da norma que, segundo Foucault (1988), contribuíram para que o aluno pesquisado com características de inteligência superior, embora incluído no contexto escolar, também ficou exposto à exclusão.