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La investigación reconoce la existencia de dos realidades que hasta el momento han sido paralelas. La primera, que existe un régimen de responsabilidad jurídica que apareja un tratamiento diferencial a las personas con discapacidad. La segunda que, a partir de la Convención de 2006 de la ONU sobre personas con discapacidad, se prohíbe el trato diferencial. La investigación se orienta a verificar los efectos que tiene la Convención sobre el régimen de responsabilidad, y las obligaciones que adquirió el Estado colombiano en el sentido de ajustar lo uno a lo otro.Se logró a través del proyecto:Un artículo postulado a la Revista Chilena de Derecho, Scopus (Q2), en proceso de evaluación por pares. Un capítulo de libroUna tesis doctoral

Al partir de la trascendencia social adquirida por las Instituciones de Educación Superior (IES), se estima que se integran al sistema social para cumplir funciones difícilmente operables a través de otros subsistemas. De hecho, planteamos la condición subsistémica de la educación superior. Por lao que el gobierno universitario es determinante en la operatividad social, y el cumplimiento de sus principios y la obtención de sus valores. De esta forma y dad ala trascendencia adquirida, se entiende que el gobierno de las IES debe estimarse en cuanto a su organización empresarial o institucional. Y, como fuente de producción y direccionamiento del conocimiento. De tal suerte la consideración adquiere dos dimensiones que deben a su turno ser contrastadas con los efectos de la situación de contingencia vivida, con ocasión de la difuminación del coronavirus-19, que impacta a la población en general, y a la comunidad académica y científica en particular. La investigación se orienta a establecer estos factores, la importancia y trascendencia social de la gobernanza de las IES y su relación e impacto con la crisis pandémica.

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